抓党建淬炼办学治校基本功

[中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2021）08-0054-03

北京林业大学党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针、新时代“四为”方针，高质量实施党的建设新的伟大工程，着力加强党建标准化、规范化、科学化建设，更好落实把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程的政治要求；创新性探索富有时代特点的思想政治工作途径、方法与载体，努力实现教师思想政治工作、学生思想政治教育与立德树人根本任务有机统一，鲜明树立起师德师风第一标准、立德树人成效根本标准，为办好中国特色社会主义大学奠定坚实基础。

坚持和加强党对高校的全面领导

着力提高党的领导全面性、科学性、有效性。校党委始终牢记高校党委政治责任，制定贯彻落实党中央重大决策部署工作规程，严格执行重大问题请示报告制度。持续完善党委领导下的校长负责制，加强对跨领域、跨部门重点工作组织领导，组建调整40余个议事协调机构；在支教服务等相对稳定的师生群体中成立功能型党组织，实现党组织纵到底、横到边、全覆盖。完善党委领导下的学校治理结构和治理体系，规范校院两级学术委员会换届运行；创新实施“一院一策”“学院吹哨、部门报到”管理服务新机制。

着力提高领导班子政治定力和履职能力。按照社会主义政治家、教育家标准努力锻造坚强领导集体，制定校领导班子成员履职责任清单，提出“六个带头”要求，出台领导干部用权行为规范，建立校领导会商制度、寒暑假务虚会制度。班子成员带头践行一线规则，严格落实联系师生、党外人士制度，不断改进工作作风，增强群众工作本领。

着力打造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。成立干部工作小组和人事工作小组，坚持党委常委会集体研究审议干部人事事项。坚持把政治标准作为选拔培养干部首要标尺，每年举办干部政治能力专题培训班，覆盖所有中层干部；选派干部参与疫情防控、脱贫攻坚等重大任务，大规模推行干部教师援派锻炼、校内挂职制度。近三年经历基层锻炼和重大任务考验得到提拔使用的干部，占提任干部总数的47%。

着力强化政治引领。将党外代表人士队伍建设纳入学校干部人才队伍总体规划；加强对民主党派的政治领导；出台实施加强民族宗教工作的相关制度。探索浸润式思政工作模式，通过学、听、看、展、谈等多种形式引导老同志听党话、跟党走，定期向离退休同志通报学校发展情况、重大决策；持续解决老同志实际困难。不断增强群团组织政治性、先进性、群众性。增强教职工参与民主管理监督的实效；推动院（系）级党组织建好职工小家；针对事关师生员工切身利益的重大事项，建立询问调研机制，维护教职工合法权益。关心支持女教工，抓好女教授协会建设发展。深化共青团改革，实施团支部活力提升工程；打造“青汀”权益服务平台；加强对学生社团指导把关。

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度

学校始终高举马克思主义伟大旗帜，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，建强马克思主义学院，巩固壮大主流思想舆论，严密防范和有效化解安全稳定风险，保证学校各项事业发展有方向、有灵魂、有底气。

坚持不懈抓好党的创新理论武装，持续强化师生理想信念教育。校党委建立实施“第一议题”制度，建立二级理论中心组巡听和考核评价制度，系统抓好党的创新理论学习与宣传工作。校领导班子充分发挥头雁效应，一级带着一级学，举办党委委员学习研讨班、教工党支部书记读书班、教工和本科生青马班等多个骨干群体学习班次。创新建立校、院、支部三级联学机制，组织全校教师党支部围绕励学、立言、励行、立功开展主题教育，签订承诺书，让使命入心、行动入轨、责任入岗。

建设高水平马克思主义学院。把马克思主义理论学科纳入一流学科建设总体布局，深入开展习近平生态文明思想研究，成为北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心协同单位。把教师队伍建设作为办好思政课的关键之举，实施“三个一批”思政课教师补充计划，配齐思政课教师队伍，把思政课教师队伍率先打造成师德师风、学术水平、育人效果“三好”样板。

构建研判追责工作机制，细化落实意识形态工作责任制。着眼于治“未病”，校党委统筹实施意识形态工作关口前移重大举措，制定意识形态领域6大类17项风险警惕和防范工作清单。锚定责任落实这一关键点，构建分析研判机制，制定20个责任单位的《任务清单》和《负面清单》，每月对照清单定时研判；在敏感时间节点和发生重大突发舆情时启动即时研判处置，通过以案说法，强化涉事单位责任意识。研究制定责任追究制度，出台意识形态工作责任制实施细则，明确问责情形、程序和方式，以严格追责促进工作整改。

深入实施党建质量工程

紧紧牵住党建责任制“牛鼻子”，构建有工作标准、有责任清单、有保障机制的党建质量实施体系。抓有标准的党建，编制校、院（系）、党支部3级党建工作标准，推动学校党建步入高质量发展轨道。把主体责任落实作为党建质量达标的关键，确定校、院、党支部3级党组织共计32类主体责任清单和负面清单，夯实各类党建主体责任。出台考核、奖励、问责3个办法，推动党建责任落实和质量达标。

打通党的建设最后一公里，推进基层党组织全面进步、全面过硬。校党委制定加强党的政治建设若干措施、政治监督和日常监督实施办法等若干制度，明确172项政治建设重点任务。探索实施强化政治信仰等16项新举措，提升政治建设工作实效。注重强化基层党组织政治功能，制定《坚持和完善院（系）党组织会议制度实施办法》《院（系）党组织在干部队伍、教师队伍建设中发挥主导作用的实施意见》等7项制度，发挥基层党组织政治引领作用。着力解决“小书记大院长”突出问题，深入推进建强院（系）党组织行动计划，连续3年实施教师党支部专项整顿、质量提升、全面过硬三大行动，推动全校教师党支部实现全部合格达标，整体质量过硬，作用充分发挥。

以创新党课模式为抓手，着力提高党员队伍质量。创新9种触及思想灵魂的党课新模式，深入研究大学生思想入党规律，探索形成大学生思想入党五字标准、五度评价和五步培养工作体系，为党的事业后继有人输送新鲜血液。

推进全面从严治党向纵深发展。实施政治生态自查整改专项行动，形成职能监督、巡察监督、纪律监督一体贯通的政治监督体系。校党委一体推动“两个责任”落地落实，制定全面从严治党校党委主体责任、校纪委监督责任实施细则和巡察工作制度规章，构建全面从严治党制度体系基本框架，完善体制机制。始终坚持严的主基调，锲而不舍落实中央八项规定精神。

把立德树人成效作为工作目标和检验标准

深刻把握思政课建设规律，守正创新办好落实立德树人根本任务的关键课程。校党委紧跟理论创新步伐，在全市率先开设“名家领读经典”校级课程，为新生开设习近平新时代中国特色社会主义思想课程。深入探索微格法教学质量提升途径，实施分课论治、专题教学、分段主攻、专家授课“两分两专”教学改革，打造出一批思政课金课。

整体设计、整体推进课程思政达标覆盖，着力提升专业教师思政育人能力。将课程思政责任入岗到人，实施教师政治素养提升和课程思政专题培训计划，将课程思政贯穿“青教赛”所有参赛课程，纳入校院两级教师教学发展体系。探索推广课程思政“转研改试促”五步教学法，研制课程思政评价指标体系。启动实施课程思政质量提升攻坚计划。成立“5分钟林思考”课程思政工作室，组织国家级和北京市教学名师带头实施课程思政教学改革，发挥好课程育人作用。

推进学生思想政治工作改革创新，让思政工作走进学生心灵。启动改革试点，着力构建“十育人”工作格局。深化理想信念教育，持续开展新生引航工程，校党委书记、校长带头上好开学第一课。广泛开展青春告白祖国系列活动，构建面向全校学生的一对一深度辅导工作机制，创新实施校领导担任学生公寓楼长制管理模式，真正将思想政治工作做到学生心里。

统筹思想政治工作力量，打造高素质筑梦人队伍。健全教师思政工作体系，制定教师思政工作实施办法，建立集中理论学习培训制度，举办青年教师思政素养培训班，严把教师招聘和人才引进政治关、师德关。树立师德师风作为第一标准的鲜明导向。在新一轮聘期中完善考核评价、职称晋级、激励奖惩3项机制，全面落实“破五唯”要求。配足党务干部、辅导员。成立学生心理健康教育中心，超额配备心理健康教师。落实思政工作队伍双线晋升办法，实施辅导员队伍支撑计划。校党委书记担任关工委主任，邀请“五老”指导立德树人一线工作。组织关工委实施“阳光优材”少数民族学生特殊关爱教育项目，筑牢少数民族困难学生爱党爱国思想根基和情感纽带。

[参考文献]

[1]王端藓，王青耀，赵钦.新时代高校“大党建”体系建设与路径创新[J].学理论，2020，(7).

[2]刘颖.坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度论析[J].学校党建与思想教育，2020，(18).

（作者简介：王洪元，北京林业大学党委书记）