教育

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• 曹妍：高教入学机会仍需平衡质量和公平

  目前，分省配额制是我国高等教育招生录取的主要选拔方式。在区域间差异较大的情况下，合理地使用分省配额制，可以积极补偿西部边远地区或少数民族地区较为薄弱的教育基础。然而，由于过去数据上的限制，大部分政策的推行均以东部、中部和西部为划分标准。...[详细] 时间：2016-03-31 09:41 查看：463次 标签：曹妍高教入学机会均衡发展教育公平
• 刘云：阳光体育，感受运动之乐

  注重体育教育，提高学生体质，不能强制学生参与体育和健身活动，也不应泛泛而论地强调“发挥主体能动性”，而是要对学生健身的自主性行为有科学而深入地认识，在一定的理论指导下开展体育教育和阳光体育运动，从而切实提高学生体质。...[详细] 时间：2016-03-31 09:14 查看：468次 标签：刘云体育教育自主健身体育运动学生成长
• 储殷：推行家庭教育法要避免致命的自负

  任何法律都是在一定社会现实之下的人类实践，仅有善良愿望，并不足以论证法之必要，亦不能够充分保障法之实施。...[详细] 时间：2016-03-30 13:49 查看：801次 标签：储殷家庭教育法社会文明未成年人
• 沈文钦：撤销学位点体现质量导向

  政府部门在履行外部质量监管职能的同时，应进一步落实“管办评分离”的原则，培育第三方评估机构，进一步扩大高校办学自主权，使学校更多通过自律机制保障和提高研究生教育的质量。...[详细] 时间：2016-03-30 09:22 查看：569次 标签：沈文钦依法治教研究生教育监管职能撤销学位点
• 吴颖惠：入学政策调整不宜操之过急

  教育政策调整必须慎之又慎，须保持相对稳定性，切不可操之过急，要进行全面分析与评估。特别是入学政策关系千家万户，切不可调整过快。目前正处于义务教育入学关键时期，各地教育行政部门一定要保持冷静，确保多年入学政策的相对稳定性、连贯性，政策调整宜缓不宜快，切不可追风，...[详细] 时间：2016-03-29 13:58 查看：894次 标签：吴颖惠入学政策多校划片就近入学义务教育
• 朱富强：高校教学评价体系有待完善

  诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚·森曾强调，公众的喝彩并非评价一项智力事业是否成功的正确方法，而那些快速赢得掌声的往往并不总是有创造性的贡献。学生的打分评教也是如此：它往往受学生个人利益和短期效果的影响，而鲜能从社会价值和长远视角作全面考虑。...[详细] 时间：2016-03-29 13:39 查看：1270次 标签：朱富强高校教学评价社会价值
• 崔岩：地方本科转型，建设高职本科的唯一路径？

  不论是地方本科转型，或是高职院校与地方本科合并，还是高职院校试办或联办高职本科，必须完善法制，在体制机制上提供有力保障。...[详细] 时间：2016-03-29 13:31 查看：721次 标签：崔岩地方本科高职本科职业教育
• 张小锋：高校意识形态工作重在队伍建设

  网络是意识形态工作的最大变量，要“过好互联网这一关”，高素质的人才是关键。所以，要下大力气建设一支忠于职守、严于律己、业务精湛、熟悉现代传媒技术的专兼职网上思想政治工作队伍。...[详细] 时间：2016-03-29 13:29 查看：1307次 标签：张小锋高校意识形态互联网队伍建设
• 胡娟：如何认识和评价世界一流学科

  世界一流学科终究和世界一流大学不同，如果把对世界一流大学的评价模式简单地下移到学科层面，则有可能造成学科建设的不堪重负，甚至扼杀一流学科的建设。...[详细] 时间：2016-03-29 10:12 查看：909次 标签：胡娟世界一流学科世界一流大学高等教育改革
• 虞立红：大学招生 分数真是“真金白银”吗？

  国家考试招生制度深受社会、经济、文化等多方面因素影响，故世界上多种考试招生模式并存，各有特色，并发挥着积极作用。我国与美国在选才方面有较大不同，应在尊重教育发展和人才成长规律，着眼高校责任与使命的基础上，探索适合国情、符合国策的招生模式，只有这样才有助于高校在...[详细] 时间：2016-03-29 08:53 查看：843次 标签：虞立红大学招生分数选才高等教育
• 大学学科榜单背后的启示

  中国政府一直以来把教育作为国家战略发展的重中之重，过去30年在对教育进行大刀阔斧的改革、创新和试点的同时，对教育的投入和支持力度不断增大。这对中国高等教育事业在全球全面崛起奠定了坚实基础。本次中国大学创纪录的历史性突破，可以成为中国教育史上新的里程碑。...[详细] 时间：2016-03-29 08:51 查看：684次 标签：大学学科教育改革QS两个一流
• 世界一流大学的主要特征和建设策略

  近年来各国纷纷出台世界一流大学建设计划，国际竞争日趋激烈。我国大学要宏观政策与微观举措并重，探索并制定符合本校实际和国际趋势的政策，发挥自身优势，实践与未来发展目标结合的品牌建设举措，建设有中国特色的世界一流大学。...[详细] 时间：2016-03-25 10:01 查看：804次 标签：刘继安世界一流大学教育改革学术人才
• 姚晓丹：给乡村教师希望就是给教育希望

  教育公平是社会公平的基石，它为每一个人提供储备知识、改变命运的机会。恢复高考时第一批走入考场的考生，有着太多的差别，却被教育的力量送到了一个公平的起跑线上，最终，他们成为改革开放的主力军。今天，我们仍然需要这样的力量与公平，让更多的农村孩子成为小康社会的建设者...[详细] 时间：2016-03-25 09:49 查看：569次 标签：姚晓丹乡村教师农村教育教育公平政策扶持
• 张炜：一流大学的核心是质量

  教育质量的根本，是人才培养的质量。我们的高校“肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务”，因此，都要“坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程”，都要扎根中国大地办好社会主义大学，都要为建设高等教育强国、实现两个百年目标和...[详细] 时间：2016-03-24 09:43 查看：463次 标签：张炜一流大学高等教育双一流教育质量
• 夏雪：让学习回归求知的本源

  发现每个孩子的优势，通过教育发挥学生的潜能，让他们在就业中尽情展现个体特长，才是教育真正应有之义，也才能培养符合时代需求的人才。对此，中国教育改革要走的路也许很长，但首先要做的就是回到教育的本质，让学习回归求知的本源。...[详细] 时间：2016-03-23 10:22 查看：570次 标签：夏雪学习求知教育改革
• 李洪兴：“校园贷”离不开风险教育

  理性消费不能在大学教育中缺席，求欲不求知更不能成为主流。大学生的独立意识和风险意识不冲突，家庭和学校教育跟上了，才有助于提升他们的责任意识、树立正确的价值观。...[详细] 时间：2016-03-23 09:19 查看：348次 标签：李洪兴风险教育校园贷安全理财理性消费
• 李奕：追求公平与质量不断提升学生的实际获得感

  学生是教育基本公共服务的最终体验者。教育改革要取得成效，要将“以学生为本”落到实处，就要使各项改革举措既要符合学生的成长规律和认知习惯，又不断提升学生的实际获得感。这其中，高水平实现教育公平是前提，确保改革的质量和育人的质量是关键。...[详细] 时间：2016-03-22 15:19 查看：1078次 标签：李奕教育中考高考获得感
• 制约教育消费的几个问题

  近年来，我国教育和培训行业总体态势良好，但一些教育培训机构良莠不齐，场地不固定、收费不合理、手续不齐全，教职人员资质“注水”造假，“培训门”事件时见报端；家长、学生和学习者的教育维权疑虑，尚未根本消除。究其原因，主要是制度规则还不健全，同行竞争和运行秩序还不够...[详细] 时间：2016-03-22 13:51 查看：1027次 标签：周海涛教育消费义务教育大学
• 陈志文：大学生就业难与教育供给侧改革

  高等教育在绝大部分国家都不属于义务教育，不是国家应该保障的。我们有必要在加大贫困学生资助力度的同时，适当提高一些高校的学费，让更多家长与学生算算经济账，而不是盲目追求更高的学历。...[详细] 时间：2016-03-22 13:47 查看：853次 标签：陈志文大学生就业难供给侧改革
• 一流大学既要“至真”也要“至善”

  党的十八大提出“立德树人”的四字既是对教育使命最好的理解，也是对一流大学的双重卓越人才培养最好的阐释：立德树人是知性和德性的结合体，只有不断培养出大量知性与德性双重卓越的人才，一所大学才堪称一流，才真正堪称树人。紧密围绕立德树人，大学之卓越才有根有魂，“止于至...[详细] 时间：2016-03-22 09:49 查看：737次 标签：卢晓中立德树人两个一流世界一流大学