教育

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• 用中华优秀传统文化为思政课赋能

  中华优秀传统文化中蕴含着深厚的人文情怀与内涵，思政课的守正创新，可以从中华优秀传统文化中汲取宝贵的营养，与马克思主义相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。...[详细] 时间：2020-10-10 14:00 查看：1049次 标签：车凤中华优秀传统文化思政课
• 研究生导师责权利须统一

  在充分放权的同时，注重加大对导师培养和指导过程环节的考核力度，切实强化导师的责任感和身份意识。...[详细] 时间：2020-10-09 13:06 查看：311次 标签：张雷生研究生教育研究生导师
• 教育脱贫攻坚彰显我国教育制度优越性

  教育脱贫攻坚从一个方面向世人充分展示了我们党领导下的脱贫攻坚之坚定决心和伟大力量，是中国特色社会主义教育道路的必然选择，是中国特色社会主义教育制度巨大优势的集中体现。...[详细] 时间：2020-10-09 11:06 查看：284次 标签：崔保师教育脱贫教育制度
• 坚定宣传思想工作的制度自信

  宣传思想工作的功能就是统一思想认识，凝聚磅礴力量，奔向共同目标，用社会主义意识形态武装全党、教育人民，引导人民群众与党和政府同心、同向、同行，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。...[详细] 时间：2020-10-09 10:40 查看：378次 标签：周志成宣传思想工作制度自信
• 争做担当民族复兴大任的时代新人

  “后浪”们绝不是“娇滴滴”的一代，面对“百年未有之大变局”的波澜壮阔，“两个一百年”奋斗目标重任在肩，要在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想中，坚定理想信念，争做担当民族复兴大任的时代新人。...[详细] 时间：2020-09-30 13:20 查看：4958次 标签：汪娅岑民族复兴时代新人
• 多措并举推动思政课教学改革创新

  我们要以高度的政治自觉和思想自觉，在理论阐释上“抓准”，在认知认同上“吃透”，在实践运行上“创新”，在制度推进上“务实”，多措并举推动思政课教学改革创新。...[详细] 时间：2020-09-30 11:31 查看：801次 标签：侯勇思政课教学改革创新
• 四维育人：新建本科高校要创新应用人才培养

  面对新一轮科技革命和产业变革引发的新技术、新产业、新业态为特征的新经济要求，新建本科高校应该用敏锐的眼光准确感知和预见变化，将适应技术创新、融入技术创新、引领技术创新作为贯穿办学的主线，培养新技术应用人才。...[详细] 时间：2020-09-29 16:24 查看：255次 标签：谢志远四维育人创新应用人才培养
• 守正创新：新时代外国语大学的教育改革

  外语教育是高等教育的重要组成部分，在新时代全球化转型、对外开放与“一带一路”倡议背景下，外国语大学的教育改革更加重要和迫切。作为西南地区唯一一所外语院校，四川外国语大学已经走过70年办学征程，如何结合新时代教育发展面临的新要求、新问题，探索学校推进内涵式改革的...[详细] 时间：2020-09-29 15:41 查看：355次 标签：邹渝守正创新外国语
• 坚持三个融合 培养高层次创新性人才

  党中央关于研究生教育工作的重要指示，为高校深化研究生培养机制改革、大力培养高层次创新性人才、服务经济社会发展提出了明确要求。大学应以“双一流”建设为重大机遇，全面落实立德树人根本任务，面向国家重大战略需求，深化学科融合、科教融合、产教融合，提高创新人才培养水平...[详细] 时间：2020-09-29 15:18 查看：282次 标签：郝芳三个融合高层次创新性人才
• 新文科背景下财经类专业改造升级

  教育是国之大计、党之大计。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。新时代建设社会主义现代化强国，迫切需要高水平、高质量的教育支撑。而在我国数以千计的高校中，行业和专业特色鲜明的高校，在经济社会发展过程中，作用独特。我们刊发此版，即着眼于行业专业特色院校在教育...[详细] 时间：2020-09-29 15:15 查看：216次 标签：刘旺洪新文科财经类专业
• 教研：要从“学科本位”中走出来

  新中国成立70多年来教研发展的历史表明，学科教学研究只是特定历史时期教研工作的重心，而非教研工作的全部。总体来说，自教研机构成立以来，教研工作基本上是围绕国家教育政策展开的，其职能是研究并执行国家的教育政策。...[详细] 时间：2020-09-29 15:10 查看：260次 标签：韩国海教研学科本位
• 重教学强科研不矛盾

  很长一段时间以来，教学和科研似乎始终存在矛盾：“对立说”将二者割裂甚至对立起来讨论孰轻孰重；“良心说”把教学和科研分别归于道德和学术层面评价，把科研对教学的促进归于自发自觉；“重奖说”注重增加人财物投入，忽视职业素养、管理效能及资源转化的作用。“破五唯”的号角...[详细] 时间：2020-09-29 15:07 查看：187次 标签：张来斌重教学强科研
• “扶教育之贫”更要“靠教育扶贫”

  2020年是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年，要取得全面胜利，就必须深度解析重度贫困地区有效实施教育精准扶贫战略所面临的多重困难，才能有的放矢，确保贫困地区实现根源性脱贫。...[详细] 时间：2020-09-29 15:05 查看：267次 标签：宁本涛教育扶贫脱贫攻坚
• 教育扶贫脱贫 家长学校也要办好

  近年来，各级教育行政部门、学校和各种社会机构为教育脱贫做了大量工作，付出了艰苦努力，也取得了显著成效。但仍然有一些深层次矛盾和问题还没有根本解决，以贫困地区“控辍保学”为例，在极大力度的控辍保学中，有的孩子仍反复失学辍学。这一现象引起人们的思考：穷人家的孩子不...[详细] 时间：2020-09-29 15:02 查看：244次 标签：王晓燕教育扶贫家庭教育
• 政校农职教共同体谱写乡村振兴新篇章

  乡村振兴战略是我国决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一。实施乡村振兴战略，无论是产业的振兴、治理的振兴，还是文化的振兴、生态的振兴，关键都是乡民的发展。实现乡村振兴，必须将乡村存量人力资源的数量优势，转化为促进乡村振兴战略实现的人力资本优势，借以化解...[详细] 时间：2020-09-29 14:51 查看：264次 标签：梁成艾乡村振兴战略政校农融合
• 推进红色基因融入高校育人各环节

  “红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，是中国共产党人团结带领全国各族人民战胜前进道路上艰难险阻的精神力量。要推动红色基因融入高校育人的各个环节，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。...[详细] 时间：2020-09-29 14:49 查看：690次 标签：刘新跃红色基因高校思想政治理论课
• 在“破”与“立”中构建高校安全教育新理念

  安全教育是高校育人的生命线，此次疫情也为高校的安全教育工作提出了全新的挑战。在这样的时代背景下，高校更应坚持讲政治、讲格局，提高站位，拓宽思路，在“破”与“立”中构建安全教育新理念。...[详细] 时间：2020-09-28 13:39 查看：310次 标签：王婷高校安全教育总体国家安全观
• 以史为鉴，筑牢信仰基石

  对在高校开展“四史”教育应有更高的要求，要追求学习的深度，要超越简单的历史学习，升华到基于历史的思想政治教育的高度来重视。...[详细] 时间：2020-09-27 14:03 查看：431次 标签：黄泰岩以史为鉴“四史”教育
• 加强农业农村高层次 创新人才队伍培育

  2020年是我国决战决胜脱贫攻坚的收官之年，也是农业农村事业承上启下继往开来之年。为保障广大农村地区在乡村振兴以及农业现代化中顺利前行，我们急需大量农业农村现代化领域高层次创新性人才。...[详细] 时间：2020-09-27 13:53 查看：303次 标签：吕捷农业农村人才队伍
• 授好三堂“金课” 让教育更有效阻断贫困代际传递

  广大教师应保持安心、热心、尽心的从教定力，深耕三尺讲台、发挥“燃灯”之功，落实立德树人根本任务、讲授好三堂“金课”，增强育人实效，让教育更有效阻断贫困代际传递。...[详细] 时间：2020-09-25 11:20 查看：349次 标签：杨涛教育贫困代际传递