汪洋：领导干部要注重知识结构的转型升级

　　当前，国际政治经济格局正在经历重大而深刻的变化，我国经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征，推动科学发展的时代使命历史性地落到了我们这一代中国共产党人的肩上。在这个关键时刻，以胡锦涛同志为总书记的党中央站在历史和时代的高度，提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。前不久，中央举办了省部级主要领导干部深入贯彻落实科学发展观加快经济发展方式转变专题研讨班，胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导深刻阐述了加快转变经济发展方式的重大意义、总体要求和工作重点，为进一步推动科学发展指明了正确方向。面对新形势新要求，广东只有与时俱进地加强学习，努力在转变经济发展方式这个关系全局的问题上率先取得突破，才能当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵。为此，我们提出，要转变经济发展方式，首先必须改进领导干部的学习，要推动产业结构转型升级，首先必须促进领导干部知识结构的转型升级。

　　改革开放以来，广东经济社会发展取得了世人瞩目的辉煌成绩，这其中一个重要原因，就在于广东主动引进发达国家和地区先进技术和经验，大胆学习借鉴人类优秀文明成果，不断改进和提升干部队伍的知识结构，使广大干部的思想观念、思维方式、知识素养和工作方法实现从习惯于计划经济到适应市场经济的历史性转变。党的十七大以来，广东继续解放思想，坚持以科学发展观武装头脑，指导实践，应对国际金融危机取得重大阶段性成果，经济社会发展在科学发展轨道上迈出了新的步伐。历史和现实一再证明：知识改变命运，知识振兴国力，不断适应时代要求推动知识结构的转型升级，才能拥有持久的“核心竞争力”！

　　当前广东各级党组织和党员干部学习情况总体是好的，但从面临的形势和肩负的任务看，我们领导干部的知识结构还不完全适应科学发展观的要求，许多急需掌握的知识我们还没有掌握，许多原来熟悉的方法不管用了。比方说，有的领导干部熟悉经济工作，不太熟悉其他方面工作，知识结构比较单一；有的熟悉传统产业，对现代产业知之不多，知识更新比较缓慢；有的了解省情，但对国情、世情、党情了解得不够全面，缺乏世界眼光和战略思维；有的习惯用行政命令推动工作，不善于运用法律手段开展工作，工作方法不够科学。特别是一些领导干部虽然认识到转变知识结构的重要性，但却缺乏科学的学习方法，学习的效果不明显；有的自身学习非常刻苦，但不善于领导所在地区或部门的学习，没有发挥作为领导者的示范带动作用，如此等等，不一而足。所以，促进知识结构转型升级，比以往任何时候都更加迫切地摆在各级领导干部的面前。每一位领导干部都要增强学习的使命感和责任感，以正在做的事为中心，从最急需的知识学起，力争经过一个时期的努力，实现知识结构质的转变，用新知识、新理念为广东科学发展注入新动力。

　　作为党的路线方针政策的贯彻执行者，作为地方经济社会发展的领导者和组织者，领导干部知识结构的转型升级，要重点把握好以下几个方面。

　　第一，促进知识结构转型升级，基础在于掌握马克思主义基本理论和基本方法。我们党是以马克思主义科学理论为指导的政党，无论时代如何变迁，领导干部都必须把马克思主义的基本理论和基本方法作为自身知识结构的核心和灵魂，作为必不可少的基本功。只有掌握了马克思主义的基本理论和基本方法，特别是掌握了辩证唯物主义和历史唯物主义，才能增强工作的原则性、系统性，预见性和创造性，在纷繁复杂的事物中驾驭大势、把握规律、明辨方向；才能懂得什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，什么是矛盾的主要方面和次要方面，在处理实际工作中理清头绪、把握重点、抓住关键；才能处理好当前与长远、全局与局部、一般和个别的关系，在领导工作中更好地统筹全局、协调各方、凝聚力量。离开了马克思主义的基本理论和基本方法，以及对其的准确把握和灵活运用，我们就有可能陷入事务主义，甚至可能迷失方向，搞不好“知识”越多，“干劲”越大，错误就越多，跟头也栽得越重。当前，学习和掌握马克思主义的理论和方法，重点是要全面系统地学习中国特色社会主义理论体系，做到真学真懂真信真用。特别是要认真学习和深刻领会科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，使科学发展观入心入脑，转化为领导干部的思维方式和自觉行动，从而使我们的思想和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，进而推动经济社会发展沿着正确的轨道前进。