构建大学生学习型党组织的五种途径（2）

　　大学生学习型党组织建设的方法与途径

　　当前，高校大学生党支部开展学习活动比较积极活跃，但也存在一些问题。比如，学习目标不够明确，针对性不强，与大学生的思想实际联系不够紧密，不能很好地解决大学生的思想实际问题；学习方式比较单一，内容贫乏，学习活动缺乏吸引力；学习制度不健全，考核机制不科学，成效不够显著；部分学生党员对理论学习不重视。

　　有鉴于此，构建高校大学生学习型党组织可考虑采取以下方法和途径：

　　第一，提高思想认识、转变学习观念、培育优良学风。这是构建大学生学习型党组织的前提条件。在高校构建大学生学习型党组织是一项新的举措，需要统一思想，转变观念，打破传统思维模式。高校党委可利用各种宣传教育手段，在大学校园大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好氛围，引导广大学生牢固树立全员学习、终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，为构建大学生学习型党组织创造良好环境。

　　第二，党员干部做表率，发挥引领示范作用。在构建大学生学习型党组织过程中，党总支书记、党支部书记是关键，是构建活动的直接指导者和实施者。如果党员干部对构建活动认识深入并理解到位的话，学习型党组织的构建工作就会比较顺利，而且也能够与马克思主义学习型政党建设紧密结合，否则效果就会不理想。

　　第三，创新学习形式，丰富学习内容。要积极改进专题讲座、报告会、主题教育、研讨会等学习教育方式，利用网络等学生喜欢的新载体，搭建学习活动新平台。例如，建立学生党支部QQ群，开展网上学习讨论，在线交流学习心得，推荐好书美文等。党支部也可以围绕热点问题组织主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等学生党员喜闻乐见的手段，不断丰富学习方式和内容。

　　第四，坚持知行合一，做到“五个结合”。即理论学习与社会实践、专业学习、服务社会、培养创新思维和解决学生思想实际问题相结合。党支部要大力弘扬求真务实精神，引导学生党员既要向书本学习，又要向实践学习、向人民群众学习。

　　第五，加强制度建设，健全考核机制。要结合新形势，制定科学合理的共同目标，明确党员和党组织的学习标准，精心安排学习内容，建立学习教育时间、内容、目标、责任、考勤、交流、通报等制度。