陶克:雷锋——永远的榜样(8)

摘要:今天我给大家讲一讲雷锋。我在很多地方讲的时候,有人说雷锋有什么好讲的,不就是白天做好事,晚上写日记。我说你们听一听就知道了,反正有十几万人听,大家感觉都不错。

五、雷锋现象

我写了一本书叫《中国雷锋现象》。我为什么提出《中国雷锋现象》呢?因为一个普通的战士受到中央政治局常委以上的党和国家领导人19次,国务委员以上25次,元帅、大将、上将21人次,省部级干部和将军以上220人,50年来中央各部门和大军区表彰学雷锋先进个人1500多名,50年来发表的省以上报刊发表赞美雷锋精神诗歌近400首,赞美雷锋的歌曲240多首,关于雷锋的出版物达到4300多种,雷锋留下的照片350多张,全国以雷锋命名的中小学25所,以雷锋名字命名的车队、饭店更是不计其数,全国有两亿人看过雷锋纪念馆,三亿人看过有关雷锋的影视电影,5亿人读过雷锋的诗集。所以,在中国的文化当中,构成了一个奇特的现象,雷锋现象。自从雷锋离开了以后,雷锋成为好人的代名词,社会风气坏,人们说雷锋叔叔不在了,哪个同志很关心人大家会说你真是活雷锋,这就是我们单位的雷锋。为什么只有22年的短暂生命的共产党人,赢得亿万人民的崇高长久的记忆,一个普遍战士的高贵品质激励几代人的健康成长,一个群众性的活动在几十年的历史进程中延续不断,影响一个时代的风尚。这是胡锦涛当常委的时候在纪念雷锋40年大会上的讲话。

雷锋生前有两句话。雷锋不是死了以后出名的,活着的时候就是我们学习的榜样。雷锋不是炸碉堡的董存瑞,也是堵枪口黄继光。但是却成了感动亿万人民的英雄。时势造英雄,这是一个什么样时势?雷锋又是怎么产生的?我们大家可以简单的看一下报刊在毛主席题词之前对雷锋的宣传。这个老同志叫杜平,去世之前最后的职务是南京军区政委、中顾委常委。这是在1960年11月26日,在沈阳军区《前进报》头条发的《毛主席的好战士雷锋》。原来的题目叫《党的好后生》,杜平看了以后大笔一挥改成《毛主席的好战士》。他在上面作了这样的批示,他说雷锋同志受的苦难是整个阶级民族的苦难,在解放前受到像雷锋同志那样遭遇的人比比皆是,他是千千万万受苦受难的一个,解放以后全国人民在党和毛主席的领导下,彻底翻身了,正为建设美好幸福的新生活而忘我劳动,可是有的人竟在短短的11年忘了本,身在福中不知福,因此雷锋精神显得十分重要,这个杜平是红军时代的大学生,毛主席也很欣赏他。

那么,当时的背景?是青少年的道德状况令人堪忧,仅仅建国不到十年时间,少管所成立了,青少年犯罪已经很多了,一些领导干部脱离群众,毛主席号召从军队开始,将军下连当兵,就出现了记忆当中的杨得志等下乡。60年中苏关系破裂,苏联部长会议主席到了人民大会堂,看看摆的假山说中国人穷,把这个搬走也行,结果我们运过去烟台的苹果鸡蛋,我们都舍不得吃,苏联人拿一个筛子筛,不够个的都掉下来。外交部向总理请示,说扔下来一大堆,人家说次品不要,怎么办?总理说扔到江里,中国人不吃他们剩下的东西。蒋介石反攻大陆,三年自然灾害,再一个背景就是刚才讲的,还有军队要求为人民节约粮食,毛主席与人民同甘共苦。所以60年代节约奋斗成为中国渡过经济困难的重要政策,也成为一个最激动人心的字眼。杜平说一个入伍前当工人多次被评为红旗手、劳动模范,先进工作者,辛勤工作着,入伍后工作学习一直表现优异,当年被评为节约标兵、模范共青团员、并荣立二等功,做了许多好事情,从不留下姓名,这在和平时期的建军史上是十分罕见的,这是很好的典型,他在上报材料上批示,雷锋精神十分重要,值得学习。

后来出了事故,大家都很悲痛,但有人认为雷锋是车祸而死,不宜宣传。杜平认为,雷锋是全心全意为人民服务的典型,应该给以充分肯定,不能因为事故而抹杀这个先进人物。事故是一回事,事迹是另一回事,不能把两回事当成一回事,必须分开。杜平又把雷锋的事迹和日记调来,认认真真地研读后更加确定了自己的想法。1962年10月6日,杜平挑选了八本雷锋日记和雷锋的事迹材料,让人上报总政,并转呈毛泽东主席和周总理。毛主席就是这样看到的。大家可以在毛主席题词之前报纸就已经大规模的宣传了。最值得赞扬的是,《人民日报》2月7号用了三个版的篇幅刊登了2月7号的评论,接着第二天《解放军报》转发了《人民日报》对宣传情况的消息,马上作了大规模的宣传,又作了社论,总政又发了指示,所以,在毛主席号召之前,学雷锋活动就已经蓬勃展开。所以东北有一句话,毛主席是顺应人民的愿望提出向雷锋学习的。我们现在可以浏览一下领袖们和老一辈革命家题词的状况。很多年轻人可能不知道了。

大家可以想想,中国哪一个先进人物享受到如此的殊荣,而且都是领袖们这些大家自发写的。一个是他们对雷锋的赞赏,另外他们这种做法本身体现了向人民群众学习的精神和风范。大科学家钱学森他一生三次高兴,一个是他回国以后高兴,他不是共产党员,国民党特务说他是共产党员,一个是超过他的导师高兴,第三次高兴就是因为他跟雷锋、焦裕禄被评为优秀共产党员而激动极了。他说活着的目标就是为人民,如果人民最后对我的工作满意,那就是最高的奖赏,这是在《钱学森传》里记载的。雷锋在去年3月份被评为荣获领袖题词最多的士兵,收入基尼斯大全。

学雷锋50年,50年是什么样过程,上世纪60年代学雷锋强调是为人民服务,这是雷锋的精神实质。新中国成立了,中国共产党人要实现这个目标,保持这个本质,建立和追求相适应的道德大厦,看中了这样的接班人。雷锋这样优秀的青年,在他身上体现了党的追求,所以党认可了他,人民认可了他。毛主席题词的故事,我就不多讲了,只讲主席对他的评价,一个是学雷锋不是学他一两种先进事迹,或某一方面,而是学他的好思想、好做法、好品德,再一个不但普遍干部学雷锋,领导干部也要带头学才能形成好风气。毛主席对罗瑞卿讲,向雷锋同志学习,也包括我自己。毛主席还要求自己的儿女向学雷锋学习,刘少奇向女儿写信也要让她学雷锋。毛主席在短短的1963年不到半年的时间,先后5次为雷锋题词,这是少有的,可见他从年轻战士的身上想实现自己心中宏伟大业。

在学习雷锋过程中,60年代出现的一批新的人物,刘英俊就是学雷锋成长起来的,而郭明义入伍又到了刘英俊的部队。英雄的成长是良性循环。70年代学雷锋强调拨乱反正。文化大革命扭曲雷锋,非要把雷锋扭曲为阶级斗争的典型、路线斗争的典型,所以把领袖的题词都给打了差,认为是诬蔑雷锋。雷锋怎么是平凡,雷锋怎么是修养,雷锋是阶级斗争。小平同志的题词就是学习他的品德和风格,所以,1975年复出后,邓小平第一次讲话就讲了一个笑话。说一个解放军叔叔没有给抱着孩子的老妇女让座,老太太说说雷锋叔叔不在了。领袖用诙谐幽默的方法巧妙地同“四人帮”进行斗争,呼吁还原雷锋的本质。80年代,学习雷锋解决的是人生价值,改革开放了、市场经济来了,要不要雷锋?无私奉献的精神有没有用?一不怕苦,二不怕死的口号是不是过时了,这中间出现了龙潭湖事件。一个118中的小孩掉到湖水里,咱们的战士去救,一个小青年就大叫,大兵啊,快去救啊,立功的机会来啦。一个工人划船砸冰去救,却说这个老头想入党了。潘晓,北京的一个青年可能是一个挂名的,到《中国青年》发表观点说,人主观为自己,客观为别人,过去我也学雷锋,现在我的梦想破灭了。第四军医大的张华救了掉进粪池当中的农民牺牲了,多言来信说,你这是金子换石头,不值得。人的生命要看有没有价值,没有价值就不救,引发了几场全国性的大讨论,讨论的主题就围绕着人为什么活着。胡乔木两次参加讨论,一个是潘晓的讨论。胡乔木说,1979年1980年的编年史说明什么,说明中国的青年是自私吗?如果是这样,怎么理解79年的自卫反击战,那么多热血男儿上战场,血洒南疆,难道他们是主观为自己客观为别人吗。多言的来信,如果我们的社会要救人的时候,都先要察察这个价值,那这个社会不是动物社会吗?他是一个博士要救,要是一个博士后,我就救博士后不救博士,他是个部长我救,他是个小处长我就不救,死了就死了。他是个农民,他40岁,我是个农民,50岁,50岁的死了就算了,40岁的救出来可以多活十年,都这样逻辑推理,那这个社会成什么样?90年代,一场风波在北京发生,发生的原因有大气候、小气候,其中有一点腐败现象引起人民的不满,所以64之后新的中央领导集体诞生,小平一连三次讲到反腐败,要干几件让人民满意的事情。邓小平说,只要有好的政治局能够成为榜样的,就是在艰苦创业反对腐败方面成为榜样的,什么乱子都能挡得住。邓小平还对李政道说,对学生说,请他们放下包袱,我们要反对腐败搞廉洁政治。十三届六中全会新上任的中央集体作出的第一个决定就是全体共产党员和党的干部都带头学雷锋,这是党的决定中首次提出。90年,人大李鹏提出,每一个政府工作人员,包括各级政府领导人都要在雷锋系统中把自己摆进去。90年代学雷锋把眼光投向了普通的老百姓,注重道德建设,21世纪学雷锋的特点,一个是常态化,就是十七届六中全会提出的常态化,一个是对雷锋的科学定位,雷锋是道德丰碑,第二个学雷锋活动要和道德建设结合起来。党的十八大提出全面提高公民道德素质,深化群众精神文明创建活动,广泛开展学雷锋志愿者活动,推动学雷锋活动的常态化,学习宣传道德模范。十八大报告当中同时又提出了社会主义的核心价值观。这个线索就说到这。

最后就讲如何看待雷锋和雷锋精神。我们怎么学雷锋?我经过几十年的研究,我感觉到雷锋是在新旧制度转化的翻天覆地时代产生的一个充满活力朝气蓬勃的中国优秀青年,也可以说,他是共产主义战士,我喜欢用中国优秀青年更有广泛性。第二个,雷锋不平凡的人生及其精神实践着五个大字:为人民服务。当好人民的勤务员就是雷锋精神的核心和本质,永远不变的本质。第三,雷锋没有惊天动地的英雄壮举,都是小事,这些小事包括现在宣讲雷锋,如果吃不透,觉得雷锋很难讲怎么吸引人,但他在平凡的工作中走向了伟大,有点点滴滴的善事铸成了中国好人的丰碑,人人皆可学之这就是雷锋为什么活在老百姓当中,人人都能学,他不是高大得学不了。第四,雷锋精神是超越了阶级、政党、时代、民族、任何经济形态的精神。为什么?因为雷锋回答了做人的问题,什么计划经济、市场经济、超市场经济,你还不是要靠人。如果人没有诚实善良的品质,光生产假货,什么经济都不行。有些人片面的理解说,雷锋也没有光掏钱,如果雷锋光掏钱怎么还有几千块钱的存款,一直到临死还有几百块钱。雷锋要穿衣服、照相,但是人民需要的时候他会拿做善事,就像现在的陈光标讲,企业家学雷锋为人民服务,他讲了三条,第一是把你的企业搞好,多生产好产品,不生产假产品,这不就是为人民服务吗?第二是你把企业做大,多吸收大学生、下岗工人、待业青年,不就是为人民服务吗?第三,企业有了利润拿出一部分做善事,资助贫困,这不就是为人民服务吗?所以雷锋精神不受意识形态束缚,这正是雷锋为什么走向世界被认可,而越是宗教界对雷锋越崇拜,他们把雷锋当做神了。我们首先不要批判,雷锋是共产党培养的典型,当做神就当做神,但是我们是把雷锋当做人的,他对人生的态度是高尚的温暖的,他的精神是有利于人类社会进步的。第五,宣传雷锋应该从人民群众的认知度出发,使雷锋听着亲切,亲近自然、可敬可学,切忌不要只从形势需要出发。形势需要就是现在雷锋是社会主义核心价值观的典型,明天说一个雷锋是科学社会主义的典型,那么老百姓都不明白究竟是什么典型。他身上有这种精神,如果只从党的理想角度解读,或者党的宣传任务的某一方面来解读,最终会脱离群众;第六,一大批百姓雷锋的涌现,是中国学雷锋常态化的一个明显标志,标志着中国的学雷锋活动向着健康的渠道发展。

所以,我企盼着我们的宣讲家多宣传雷锋,把雷锋的身段降下来,降到人民群众能够接受的角度,让大家喜欢雷锋,都来做雷锋。在河南的邓州,当年雷锋的560个战友现在带出了5000多个雷锋营,他们做好事的时候就是一句话:“雷锋人在行动”。这就是中国老百姓最可贵的地方,这也是我们的方向。只有我们把住这个方向,雷锋才永远不会走。第七,宣传雷锋千万不要讲学生要好好学雷锋、青年要好好学,首先是领导要学,雷锋就是我们领导干部的一个榜样,领导干部学雷锋就是实践为人民服务。你学雷锋了,大家跟着学。一个月前,部长历史文化讲座,就是中央国家机关工委办的,请一个教授讲儒家学说,他就讲中国的儒家“政者,正也”,政治家从来都是和正派联系在一起的,你要当政治家,为表的你形象好了,谁敢不好。他说,光让群众学雷锋,100多个不管用。领导不学,雷锋也学不好的。

最后我们再看一下中南海的那个标语“为人民服务”。咱们最后就落实到这。最后大家再听一段中纪委推荐的,这也是我每一次讲学雷锋给有些领导经常播放的视频。

朋友们,让我们一起学雷锋吧。学雷锋会让我们生活更美好。谢谢大家!

责任编辑:杨婧雅校对:总编室最后修改:
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