【案例】教师“状告语文”是对教育的拷问（2）

包括争议问题，共发现31处“错误”

彭老师还认为，新版课本中也存在一些争议性的地方。最典型的例子是，彭老师在词典中只能查到“温故知新”这个词语，而没有“温故而知新”这个词语。“但是新版课本53页第10课《〈论语〉十二章》的课后练习第三题却将温故而知新归类为词语。”所以他认为“温故而知新”是否归类为词语有待商榷。

诸如此类，彭老师在课本上共找到常识性错误2处、知识性错误1处、与《课标》规定不符的5处、争议性话题2处、语法错误3处、系统不严密4处、未按照《课标》要求编写3处和其他低级错误11处。

声音

明显错误有但没有那么多

据了解，一些家长也发现了类似“沐浴”写错这类错误，他们担心教科书中的错误是否会影响孩子将来的学习。

“错别字是有的，有些年代也值得商榷。”一位老师说，“沐浴的沐，是错的，是硬伤。标点符号没有配套使用，也是硬伤。”

不过，对于彭老师提出的其他错误，这位老师认为属于个人的不同见解。“比如关于作者标注的文章的写作时间，在教材上标注出来，应该是出于对作者的尊重。”她说，“我讲课时特别让学生们看写作日期，让他们了解当时是什么样子。”这位老师表示，尊重作者很重要，即使文章里有不合适的地方，也可以呈现给大家，包括作者的错误。

对于是否完全按照课标进行编书，这位老师表达了自己的观点：“课标是一种文件性质的东西，不是编教材的标准。”她认为，只要目标与课标保持一致，具体的实现形式可以灵活多变。

“真正能够拿出来让人教社改进的应该有几处。”这位老师说，能够发现这些错误是好事，有助于教科书的修订。

微言大义

@头条新闻：不要总是说国学重要，专家呀请好好看看孩子们的课本吧，别出错呀！9月份开始使用到现在才发现，耽误了多少孩子！我们还告诉学生——课本的最标准，难道要推翻这句话？看看自己孩子的课本，真的“沐浴”错了，还好老师给改了。

@破茶壶煮饺子：语文课本都能出这么多错，还有什么是靠谱的？

@丐帮首席长老：中华文化博大精深，不能因小错而贻误子孙后代。该罚！

@loving--SR：一切向钱看～有多少错误不关我事，钱到手就好——这估计就是他们的逻辑。

@黑白小大人：说好的责任心勒？这是改革不重视思想教育的结果。

为“状告语文”的“较真儿精神”鼓掌

人教出版社，被老师告上法庭，笔者还是第一次听说。如果不是这位彭老师的及时纠错和提醒，我们这些普通读者还真很少注意，一向以严谨著称的人教出版社所出版语文书当中，竟然也错误百出，存在这么多瑕疵。我们真应该为这位认真负责、敢于向权威出版机构“较真儿”的教师鼓掌。

世界上怕就怕“认真”二字。认真是实事求是的态度，不找到解决问题的办法绝不罢休。这位彭老师通过他的认真精神，将语文课本中，这些明显的错误和争议一一罗列出来。即使对一向权威的人教社也毫不留情，及时曝光。