四川广安市希望小学：诵读声中，核心价值观在形成（2）

因人施教，融会贯通

让学生在诵读中实现价值观的“知行合一”

“我们提倡诵读国学，是想让国学真正成为学生在学习核心价值观过程中的良师益友。”副校长黎懿说，诵读的目的，是为了让学生在对社会主义核心价值观充分理解的基础上，能“知行合一”。

记者了解到，该校摘编的国学教材共6本，根据难易程度分配给全校六个年级使用。例如，根据《三字经》编写的《三字启蒙》、根据《千字文》编写的《千字知理》分别作为一年级和二年级的教材使用。

“教材会在最大程度上减低难度，方便学生理解价值观的含义。”黎懿介绍，教材上除了有注音和释义，还配以插图、经典故事等，方便学生理解学习。

“诵读只是一种形式，希望能让学生们在理解的基础上，将核心价值观融入他们的为人处世行为准则中。”教导处副主任韩伟认为，国学读物的内容都历经了数百年甚至上千年的传承，其中有不少精华可以看做是社会主义核心价值观的来源和基础。

“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”三年级语文老师田文开在课堂上将《弟子规》中的这一句名言写在黑板上，并向学生做细致讲解。田文开说：“这个月，我们学习国学的主题是核心价值观中的‘诚信’，人无信不立，从小树立诚信观念非常重要。”

学校多名教师和家长向记者表示，国学诵读对培养小学生形成核心价值观很有帮助，“孩子现在为人友善，而且诚信懂礼貌。”六年级学生程宏涛的父亲程力说：“儿子将‘士不可以不弘毅，任重而道远’这句话写在纸条上，贴在文具盒内，他说‘这是《论语》的名言，是核心价值观要求爱国敬业的内容。’”

形式多样，教学相长

核心价值观教育使学风校风明显改善

希望小学以国学诵读开展核心价值观教育的做法引起广安区教育局的关注，今年4月初，区教育局开始将类似做法在区内其他几所小学推广。广安区教育局局长唐振江告诉记者，在试行推广时，各学校根据自身情况和条件推出了各具特色的核心价值观教育方式，如广安区东方小学编写了《立志笃行》《东方风儿在召唤》等读物，用现代诗词、歌曲开展核心价值观教育。

“核心价值观教育可以为小学教学增添不少亮色和趣味。”希望小学教研室副主任张吉元认为，小学生正处于人生观、价值观的萌芽阶段，如果在核心价值观教育中采用形式多样、通俗易懂的方式，而不是千篇一律的说教，小学生会更容易自觉树立社会主义核心价值观。

“诵读国学让学生更爱国、更友善、更上进，树立起社会主义核心价值观，对各科学习都有帮助。”杨光明表示，开展国学诵读后，全校大部分班级的平均成绩都有了明显提高，学风、校风有了明显改善。“忠诚爱国、友善互助、诚实守信等等，这些国学经典中体现的精神，正是社会主义核心价值观所倡导的。”杨光明说，小学生可塑性很强，经常诵读中华民族世代传承的国学经典，有助于他们及时将核心价值观融入自己的人生观、世界观中。

配合国学诵读，希望小学还在今年开展了传统剪纸、国画学习鉴赏等课程。黎懿告诉记者，让小学生多接触中华优秀传统文化，有利于让学生在成长早期增强民族自豪感，更加热爱祖国、热爱今天的幸福和谐生活，从而增强对社会主义核心价值观的理解。