改革开放前后两个历史时期的关系研究述评（4）

三、关于改革开放前后两个历史时期关系问题的研究现状与趋势

关于改革开放前后两个历史时期关系问题的研究，以中共十八大的召开和2013年1月5日习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻中共十八大精神研讨班上发表讲话为标志，可以划分为前后两个阶段。在前一个阶段，改革开放30年和新中国60年的历史进程与经验，中国特色社会主义道路、理论体系和制度，以及改革开放的历史必然性及其在新中国历史上的地位与作用，成为党史、国史研究的重要内容。这些研究不可避免地联系到新中国成立至改革开放前的历史，进而从新中国历史的整体性与阶段性上提出了改革开放前后两个历史时期的关系问题。对于这一问题的认识，大体形成两种基本相反的观点，一是“非统一说”，二是“统一说”。其中，“统一说”居于主流地位。“非统一说”认为，中国在改革开放前后两个历史时期处于两种不同性质的社会和时代，具体表现为“彼此割裂说”或“相互否定说”，如把改革开放前说成是专制主义的，把改革开放后说成是民主社会主义或社会民主主义的；如以毛泽东的晚年错误否定毛泽东的历史地位，把毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系分割开来；如以社会主义市场经济体制否定计划经济体制的历史地位、作用与贡献；再如把中国特色社会主义看成是“新民主主义的回归”，等等。与此相反，“统一说”则认为，改革开放前后两个历史时期是新中国成立以来历史发展的阶段性与连续性的统一。持此说中比较有代表性的是围绕中国特色社会主义道路的内涵与实质，研究改革开放前后两个历史时期的性质及其相互关系；从马克思主义中国化的历史发展认识改革开放前后两个历史时期的思想理论基础[14]；从方法论上探讨如何正确评价改革开放前后两个历史时期。[15]

在“统一说”中，朱佳木从概念上提出了改革开放前后两个历史时期的关系问题，并做出了具有代表性的研究成果。他从正反两方面分析了改革开放前后两个时期的历史发展及其成就，以及根据改革开放前的社会历史条件探讨了这一时期失误和错误的根源、性质与特点，认为改革开放前后两个时期，虽然存在很大差别，但都是党领导的人民当家作主的历史和建设社会主义国家的历史。前一个历史时期是后一个历史时期的基础，后一个历史时期是前一个历史时期的继承和发展。没有前一个历史时期，就不可能有后一个历史时期；而没有后一个历史时期，前一个历史时期也难以为继。两个历史时期都统一于对科学社会主义基本原则的坚持和对社会主义社会的建设。[16]他还从三个方面对改革开放前后两个时期的关系作了探讨。一是如何看待改革开放前的失误和错误，认为要把失误和错误与那段历史取得的成就放在一起比较，分清主流与支流；对失误和错误进行具体分析，不能因为有些事情中有失误、错误，就对那些事情全盘否定；把失误和错误放在当时特定的历史条件下分析，把在当时可以避免的和由于客观条件限制难以避免的错误区分开来；分析造成失误和错误的主观原因，同时也要把好心办坏事与个人专断、个人专断与专制制度加以区别。二是如何看待改革开放前的历史对改革开放的意义，认为改革开放前为改革开放提供了政权稳固、社会安定、国际环境相对有利的政治前提；奠定了以人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度为核心的社会主义基本政治制度，以及以生产资料全民所有和集体所有为基础的基本经济制度的基础；奠定了物质技术基础、必要的工作机构、干部队伍和经验；提供了一定的思想保证；提供了正反两方面经验。三是如何看待改革开放前后两个时期的异同，认为主要表现在党的指导思想，经济制度、体制、发展战略和对外联系，政治体制，文化和社会事业，国际关系等方面。[17]改革开放两个历史时期的差异突显出改革开放历史新时期的特点和它相对于改革开放前的重大发展，其中的共性则把改革开放前后两个历史时期有机地联系在了一起。

正确认识和把握改革开放前后两个历史时期的关系，需要深化研究改革开放史。张星星认为，深化改革开放史研究，一是要大力宣传改革开放以来取得的伟大成就，这是改革开放历史的主流；二是集中围绕中国特色社会主义这一时代主题，深入总结改革开放以来创造的宝贵经验；三是科学分析改革开放以来探索中遇到的新问题；四是正确看待改革开放进程中出现的不同认识。[18]这一研究成果对于全面而深入地开展改革开放史研究，以便正确地认识和把握改革开放前后两个历史时期的关系问题，具有方法论意义。