【案例】如何看待中央财大教授辞硕导开私塾？（5）

【启示与思考】

人各有志，无论请辞硕导还是开办私塾都是个人选择，他人不必过多置喙，毕竟开办私塾早有先例，近年来教师请辞硕导乃至博导也并非新闻。不过黄震提到的“每年都要带十几个学生，确实有些累，不能对学生进行个性化指导，不愿误人子弟”，绝非矫情。几年前就有媒体披露，有的教授居然带有研究生30多人，研究生要见老师一面都难，更不要说亲聆教诲了。

有一种急功近利，叫“立竿见影”，学了就要用；有一种人格修养，需要熏染很久很久。在当下物欲横流的现实社会中，有这么一种另类模式，很有点儿返璞归真的味道。但因此就放弃或逃避现代应试教育的弊端，其实就是另外一种鸵鸟心态了。对于绝大多数新型教育试水者来说，更大的问题是：“叛逃”后的回归。在依旧强大的传统教育机器面前，这仍然是一道绕不开的“坎儿”。

开办私塾书院，是否就能改变黄震所称的弊端，结论不能轻下，但此举确实是对现有教学模式的一个探索。更重要的是，我们的高校和教育主管部门应该从黄震的批评中受到触动。研究生的扩招脚步应该停一停，等一等教育规律；高校和导师应该按捺急功近利的冲动，想一想如何为学生负责。

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