贺茂之：走进崇高，培育社会主义核心价值观（2）

从这些论述中不难看出，崇高就在我们的身边，就在我们的心中。谁不追求真善美的境界呢？崇高，顾名思义是崇敬高尚。谁又不崇敬高尚而去崇敬卑下呢？

这里特别要提到中国共产党的宗旨——全心全意为人民服务，全心全意为人民服务就是崇高。用简洁的话来讲，真善美的境界是崇高，利他利众利社会是崇高，敢于担当、乐于助人是崇高，全心全意为人民服务是崇高。用几句话概括崇高的内涵和外延：崇高，真诚的情感，伟大的精神，高尚的行为，神圣的使命，无私的奉献，无形的规范，人类共同崇尚的美德，推动社会前进的动力，既体现在惊天动地的伟业中，又渗透到平凡实际的生活里，更体现在天塌地陷的灾难时刻。它一旦占主导地位，就会释放出撼人心魄的光华，形成催人奋进乃至排山倒海之威力，锻铸真善美之辉煌。

用古圣贤对崇高的论述和今天对崇高的理解，来对照社会主义核心价值观：从国家层面讲，“富强、民主、文明、和谐”是崇高；从社会层面来讲，“自由、平等、公正、法治”我认为也是崇高；从个人层面讲，“爱国、敬业、诚信、友善”是在追求真善美，这就体现出高度的责任心和事业心，这就是崇高。所以二十四字社会主义核心价值观的本质体现了崇高。

二、崇高的典型是培育社会主义核心价值观的精神动力

纵观中国革命历程的英雄画廊，不难看出，无论是战争年代涌现出来的英雄，还是和平时期涌现出来的劳动模范，乃至社会媒体评选出来的最美人物，无疑不释放出社会主义核心价值观的光华，无疑不体现出社会主义核心价值观所展示出来的思想、精神和内涵。比如在我们耳熟能详的英雄人物焦裕禄、雷锋、郑培民、杨善洲，以及改革开放中涌现出来的许多典型人物，他们身上都展示出崇高的精神，都体现了社会主义核心价值观的光华。例如学习雷锋精神，号召向雷锋同志学习，并在全国掀起学习雷锋精神的高潮，这对社会文明的建设、对人民素质的提升、对社会风气的清澄都起到积极的作用。应该说，形成了一次又一次的学雷锋、做好事、爱中国、爱人民的热潮。这是对文明建设的极好推动。把崇高的典型放在培育社会主义核心价值观这个征程当中去推广，它必然起到巨大的推动作用。