贺茂之：走进崇高，培育社会主义核心价值观

贺茂之 解放军装备指挥技术学院原副院长、北京走进崇高研究院院长

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什么是社会主义核心价值观的本质？怎样才能更好地培育社会主义核心价值观？我想借此机会谈一点自己的感受。我给大家汇报的题目是《走进崇高，培育社会主义核心价值观》。

一、社会主义核心价值观的本质体现了崇高

崇高似乎高不可攀、遥不可及、深不可测，但它就在你我的心中、身边，就在我们的事业中。古今中外，圣贤们对崇高多有论述，《后汉书·杨震传》中说：“崇高之位，忧重责深也。”意思是说，在崇高的位置上，要有强烈的忧患意识和高度的责任感、事业心。也就是说，高度的事业心、强烈的责任感、浓重的忧患意识是崇高。古罗马美学家朗吉弩斯说：“崇高是伟大心灵的回声。”

对走进崇高，古人早有形象生动的解读。孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的君子人格是崇高；孟子倡导的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概是崇高；北宋张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的领袖风范是崇高；孙中山先生所倡导的“养天地正气，法古今完人”是崇高；鲁迅先生所说的“中国的脊梁”是崇高，他是这样说的:“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”

对崇高的论述，伟大领袖毛泽东同志说得更详尽、更具体、更生动。他说，“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，这五种人都是崇高的人。习近平同志在任浙江省委书记时就倡导过，“要学习和树立五种崇高的情感。一要学习小平同志的情怀感。他说：‘我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。’二要学习雷锋同志的幸福感。他虽然只活了22年，但他说：‘什么是幸福？为人民服务是最大的幸福。’三要学习孔繁森同志的境界感。他有一句名言：‘爱的最高境界就是爱人民。’四要学习郑培民同志的责任感。他始终把‘做官先做人，万事民为先’作为自己的行为准则。五要学习钱学森同志的光荣感。他把群众的口碑当作自己无上的光荣。”