新中国成立70年来中国德育发展历程（3）

三、新时代中国特色社会主义的德育发展

这一阶段是从2012年至今，主要是党的十八大以来德育工作的发展。

党的十八大报告指出，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。

党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

党的十八大以来，习近平总书记带着对中国特色社会主义教育事业的深刻思考，在全国宣传思想工作会议、哲学社会科学工作座谈会、全国教育工作大会、学校思想政治理论课教师座谈会，以及儿童节、青年节、教师节等不同时间和场合发表了一系列重要讲话。这些重要讲话是落实立德树人根本任务的重要指导思想。

党的十八大胜利闭幕之后，习近平总书记和其他中央领导同志来到国家博物馆，参观大型展览《复兴之路》并发表重要讲话，第一次阐释了“中国梦”的概念。习近平总书记指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。同时，他还强调中国梦的目标一定能实现：到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。应该说，要落实立德树人根本任务，就要从中国梦讲起。

2013年3月17日，在十二届全国人大一次会议闭幕会上，习近平总书记再次重申，“中国梦是民族的梦”，“中国梦归根到底是人民的梦”。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，唯有实干，方能圆民族复兴的“中国梦”。他还强调，实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，这就是实现中国梦的力量源泉。

2013年5月4日，习近平总书记来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。习近平总书记强调，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。”为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，这就是“立德树人”的起点，是教育工作者的神圣使命。

2014年“五四”青年节，习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表了以《青年要自觉践行社会主义核心价值观》为题的讲话。习近平总书记指出，“我们提出要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。“社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神”。习近平总书记殷切期望广大青年自觉践行社会主义核心价值观，他说，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。

2014年5月30日，习近平总书记来到北京市海淀区民族小学，在主持召开座谈会时发表讲话强调“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。这就是《少年中国说》中所说的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”习近平总书记强调，“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代”。他对孩子们说，中国梦要靠你们来实现。第一个“一百年”时，今天十岁的孩子十六七岁；到第二个“一百年”时，现在的孩子四五十岁，正逢其时。“两个一百年”要靠你们接力奋斗。当天，习近平总书记还对少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观提出了明确而具体的要求，他说：“应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。我看，主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。”这既是对少年儿童的殷切期望，也是对广大教育工作者的勉励。由此可见，培育和践行社会主义核心价值观，是立德树人的本质要求。

2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话指出，做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。他强调，唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的。一个优秀的老师，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话。他强调，“高校哲学社会科学有重要的育人功能，要面向全体学生，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高道德修养和精神境界，养成科学思维习惯，促进身心和人格健康发展。”这也是对思政课教师的殷切期望。

2016年9月9日，习近平总书记在北京市八一学校考察并发表重要讲话，强调广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

2016年12月8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，向广大教师提出了“四个相统一”的要求，他强调，“要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。”

2017年5月3日，习近平总书记在中国政法大学考察时强调，“青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”在考察中，习近平总书记对学生树立远大的志向表示肯定，他说，立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。