教育

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• 创新性教育：高等教育的战略选择

  教师的改革创新素质影响着学生的改革创新素质，教师以创新性的劳动，才能激发和培养具有创新精神和创新能力的学生。因此，应把培养和激发创新意识、创新力作为重要的教育理念落实到高等教育教学实践之中，建立健全相关的引导、评价、考核、激励机制和政策。...[详细] 时间：2016-09-27 10:14 查看：1181次 标签：王缨创新高等教育教育改革
• 秦春华：全球化时代的本土教育责任

  全球化时代，任何封闭的教育都不可能满足家长和学生的需求。实际上，全球视野也是衡量一个人受教育程度和质量高低的重要标准。...[详细] 时间：2016-09-27 09:01 查看：1031次 标签：秦春华全球化教育责任本土
• 李一陵：公平是中考综合素质评价的关键

  阳光是最好的防腐剂，只有把综合素质评价的过程、招生录取过程放置在阳光之下，才能有效防止腐败。综合素质评价的透明度上来了，公信力才能上来，公平才能有保障。...[详细] 时间：2016-09-22 10:09 查看：656次 标签：李一陵公平中考综合素质评价
• 熊丙奇：以中考改革促进义务教育质量全面提升

  从长远看，我国基础教育，要全面消除“唯分数论”，扭转“考什么就教什么，教什么就学什么”的应试局面，还需要按国家教育规划纲要所提到的“考试招生相对分离”深入推进中高考制度改革，落实学校的自主招生权。...[详细] 时间：2016-09-21 10:23 查看：576次 标签：熊丙奇中考改革义务教育高中
• 胡娟：什么是“伟大”的大学

  真正的“世界一流大学”，不仅仅是在各项学术指标上有着卓越表现的大学，而且是同时善于涵养“伟大品格”的大学。她们的目标不是成为各类排行榜上的座上客，而是人类高等教育发展史上的丰碑。...[详细] 时间：2016-09-20 09:50 查看：949次 标签：胡娟伟大大学建设世界一流大学学科建设
• 从中国制造到中国创造：打造完整版职业技术教育

  现代职教体系不仅包括了职教内部以及普职教育板块之间相互贯通、相互连接的学制上的现代化，更重要的是职业教育核心内容上的现代化：这个核心内容就是按照怎样的标准和怎样的要求来打造一支优秀产业大军。...[详细] 时间：2016-09-20 09:42 查看：1023次 标签：俞仲文中国制造创造力职业教育
• 传统书院如何与现代教育相融

  进入21世纪，传统书院不仅仅是文物古迹，而应是活的文化载体；新兴书院也不应是人们发思古之幽情的建筑物，而应是弘扬中华文化的阵地。...[详细] 时间：2016-09-20 09:41 查看：1378次 标签：郭齐勇书院现代教育读书
• 成尚荣：核心素养的中国表达

  近一两年来，不少学校都在关注核心素养问题，自觉研究，自觉对照，自觉调整和改进课程、教学。这说明，课程改革不断地在改变我们，校长和教师的积极性、创造性得到了进一步开发，顶层设计与基层探索相结合的改革路线也越来越清晰，结合得越来越好。...[详细] 时间：2016-09-19 14:17 查看：11606次 标签：成尚荣学校核心素养教育改革
• 赵刚：让高校科技成果成为新的生产力引擎

  要让高校科技成果成为新的生产力引擎，首先在科研立项时就要瞄准和重视项目的应用前景，避免为了科研而科研，在立项之初就要鼓励企业积极参与，界定清楚各方的权益，帮助整个团队把握和引导科研方向，更好地满足项目商业化、产业化的需求，为科技成果转移转化铺好道路。...[详细] 时间：2016-09-18 13:37 查看：547次 标签：赵刚高校科技成果生产力
• “两个一流”建设应注重探究式教学改革

  推进探究式教学改革是一项复杂的系统工程，需要我们统筹谋划，突出重点，在教学理念、投入体制、评价体系等多方面进行综合配套改革，从而助推“两个一流”建设全面、系统、深入推进。...[详细] 时间：2016-09-18 09:59 查看：723次 标签：江登英两个一流教学改革教学理念
• 郭齐勇：现代社会为什么需要国学经典

  中国的传统文化及其对一代又一代民众的养育是中国的实际。国家的兴盛与国学的复兴是“一体两面”的事情。国学是软实力。在文化小传统中，勤俭、重教、敬业、乐群、和谐、互信、日新、进取的观念，无疑是经济发展过程的文化资本。...[详细] 时间：2016-09-14 14:11 查看：1366次 标签：郭齐勇现代社会国学经典传统文化
• 程亮：走向学校教育过程公平

  公平不是平均主义，它常常意味着给相同的人相对的对待，给不同的人不同的对待，有时甚至要求给处境不利者以更多的利益。就此而言，如何看待孩子之间的差异，如何在不同的孩子之间分配教育的资源，就成了我们讨论教育公平问题的核心。...[详细] 时间：2016-09-14 10:36 查看：866次 标签：程亮学校教育教育公平资源分配
• 全面推进高校依法治校的着力点

  文化作为一种软实力，对人的影响是无形而深远的。在依法治国的时代背景下，高校大力培育法治文化，对于提高师生的法治意识、法治思维，自觉遵纪守法具有现实意义。...[详细] 时间：2016-09-14 09:52 查看：899次 标签：刘彦博高校依法治校法治理念
• 格非：我们需要什么样的成功

  我们来到这个世界的目的，据说是为了追求幸福。可是，伴随着我们对成功理解的狭窄化和僵硬化，我们作为普通人在日常生活中感知幸福的能力也出现了严重的退化。...[详细] 时间：2016-09-13 09:49 查看：622次 标签：格非价值观人生目标成功存在感
• 高文豪：工程教育要破除僵化机制

  当前，如何利用好我国新一轮宏观战略布局调整为工程教育发展提供的充足空间，迎头赶上信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术等交叉融合正在引发的新一轮科技革命和产业变革，对于中国工程教育来说，是实现工程教育大国向工程教育强国迈进的关键，而让工程教育回归工程，是中...[详细] 时间：2016-09-13 09:42 查看：909次 标签：高文豪工程教育僵化机制
• 鲍鹏山：文化经典与基础教育

  文化认同无论对个人，还是对国家民族，都非常重要：作为个人，没有文化认同，便没有精神归属；作为一个民族，没有文化认同，便没有凝聚力，便没有立于世界民族之林、区别于其他民族的可识别性的文明符号，便没有对世界文化多样性的独特贡献。...[详细] 时间：2016-09-13 09:19 查看：1991次 标签：鲍鹏山文化经典基础教育文化认同
• 理顺教师资格中的三重关系

  在“考”“训”“育”的三重关系中，必须明确“考”是对“育”的鉴定，“考”是关键；“育”是对“考”的支撑，“育”是基石；“训”是对“考”和“育”的有益补充，“训”是手段。只有理顺三者之间的关系，新教师资格的制度设计和运行才能真正达到目的。...[详细] 时间：2016-09-13 09:17 查看：797次 标签：张继华教师资格考核教育改革
• 以“四有”教师为目标做好学生“引路人”

  “国将兴，必贵师而重傅。”以“四有”教师为目标，一支高素质专业化的“引路人”队伍，必将源源不断地培养出高素质人才，为中华民族伟大复兴的中国梦提供强劲动力。...[详细] 时间：2016-09-12 09:44 查看：1156次 标签：四有教师引路人习近平重要讲话八一学校中国教育
• 项仲平：我国高等教育的重要时代使命

  选择什么样的发展道路，决定着民族和国家的未来。坚定走中国特色社会主义道路信心，凝聚建设中国特色社会主义的强大合力，是塑造中国人精气神的基本任务，是确保中国人的精气神“不走偏”的思想保障。...[详细] 时间：2016-09-12 09:44 查看：562次 标签：项仲平高等教育文化自信学术话语权
• 常江：理想的师生关系应当是有限而纯粹的

  “师者”这个称谓在我的精神世界里是十分神圣的。但越是神圣的事物，我们越要警惕它变得过分神圣，进而掩盖了自身的社会本质。相信普天之下那些正直、善良、将这个职业视为自己生命支柱的教师同行们都能达成共识——现代社会的师生关系，因有限而纯粹，因纯粹而美好。...[详细] 时间：2016-09-09 14:02 查看：574次 标签：常江师生关系教师节导师