李君如：从“学习”到“学习型”，一字之变的深意（2）

　　我们建设学习型政党，首先要学习马克思主义，而学习马克思主义，应该从两个方面达到有机结合：一是从时代和实践的发展需要出发，深化马克思主义理论研究，使之和中国实际结合起来，推动理论创新。二是进一步把理论创新和理论武装结合起来，使得创新理论为大家所理解和接受。因为，光有理论创新还不足以解决问题。理论创新是把实践经验概括起来并加以理论化，丰富和发展马克思主义的过程。理论武装则是使这种成果让广大党员干部通过学习都能接受，并成为他们自觉行动的指南。

　　但是，怎么能够学好这些创新理论呢？就是要把理论创新成果通俗化、大众化、普及化，使大家能够懂得创新型理论的内涵、实质，懂得创新型理论对我们党和我们国家的意义，使之成为每一个党员干部观察问题、分析问题、解决问题的“望远镜”和“显微镜”。只有这样，才能够使学习真正成为建设学习型党组织的一个重要平台。

　　我们注意到，这些年来一些单位特别是机关、事业单位里，各种各样的学习也不少，如请各方面的专家学者做报告，念念文件，读读报纸，发点学习材料，这样做是必要的。但是这里有一个问题，就是这样做是不是使每一个党员干部都领会了，都懂得了创新理论的精神实质？如果我们的工作仅仅停留在这些形式上，正如许多人所反映的，这样做无聊、浪费时间，没有用。所以，现在真正要做的是怎么把理论创新成果转化为广大党员干部内在的观察问题、分析问题、解决问题的“望远镜”和“显微镜”。这不是靠理论工作者写几篇文章能解决得了的，这是党的建设中需要解决的一个大问题。解决这个大问题，关键是要克服主观主义、形式主义的种种做法，真正使得创新理论能够为大家所接受。