学习的辩证法（2）

　　观点二：慢就是快——求厚

　　常言道：“十年树木，百年树人”，“慢慢长成的树木材质最好”。学习，是真功夫、硬修为。一分耕耘，才会有一分收获。急躁冒进、好高骛远、好大喜功，在学习上根本行不通。搞得不好，还会弄得“胃疼腹胀，消化不良”。细嚼慢咽、循序渐进、厚积薄发，才是学习的常态和正道。

　　要端正态度，不功利。现在有少数干部的学习，还停留在一个“非我”的层次，没有把自己真正放进去，而是把学习当敲门砖、垫脚石，当一块个人升迁的跳板，这是不可取的。我们务必端正学习态度，彻底抛弃功利思想，立足于提高为党和人民服务的能力，着眼于提升个人品位、素质与修养，真正实现学习由“非我”到“有我”，最后进入“忘我”境界的飞跃。

　　要脚踏实地，不浮躁。走路要脚踏实地，如果一只脚没踩实，另一只脚就抬了起来，一次可以，两次可以，多了就难免会摔跟头。学习也同样如此，必须一步一个脚印地走，实实在在地学，虽然速度慢一些，但却记得牢靠，过得长久。这就需要我们静下心来，心无旁骛，聚精会神，真正感受遨游知识海洋的快乐。

　　要善于积累，会消化。洪晃说：“知识只有消化以后才有营养，不然就是智商中的脂肪。”学习，是把别人的直接经验变为自己的间接经验的过程，是一个把别人的智慧装进自己脑袋的过程，既有可能学“生”，也有可能学“死”。出得来的是“蝶”，出不来的就是“蛹”。在学习过程中要注重积累，细细消化，努力把“别人的”转化成“自己的”，将外在“知识”转化成内在“智慧”。