研究把握“两个规律” 全面提升党校办学质量（3）

记者：深入研究和自觉运用“两个规律”，对党校工作的最基本要求就是要努力提高党校办学质量。山西省委党校在这方面有哪些进展和打算？

李福明：质量是党校工作的生命力之所在。习近平同志指出：“要坚持质量立校，把高标准办学作为党校各项工作的重要抓手。”近年来，山西省委党校认真贯彻中央和省委要求，在提高办学质量方面迈出了较大步伐，取得了一定成绩。党的十八大后，我们按照党校工作面临的新形势和新任务，把全面提升党校办学质量确定为工作主线，提出下一步工作的总体思路是：认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，牢牢把握党校姓党这一根本原则，以建设有特色高水平先进省级校院为目标，以全面提升办学质量为主线，坚持稳中求进、创新改进、扎实推进，继续实施教学质量、科研精品、校园建设、后勤满意、文明和谐、人才强校六大工程，充分发挥教学中心、科研基础、人才关键、管理支撑、后勤保障、党建引领、干部表率的作用，为建设高素质执政骨干队伍，推进我省转型跨越发展和小康社会建设作出新贡献。具体来说，要在五个方面提升工作质量：

第一、以增强干部培训针对性、实效性为重点，提升教学工作质量。近年来，我们积极发挥干部教育主渠道作用，加大了干部培训力度。2012年共举办各类班次108期，培训1.2万人次。同时还赴58个县开展干部分类送学，培训23000人次。党的十八大召开后，我们举办了18期省管领导干部学习贯彻党的十八大精神研讨班，分类分批对全省2200余名省管领导干部和119个县（市、区）的县（市、区）长、政协主席进行了集中轮训。下一步我们要深入学习宣传贯彻党的十八大精神，发挥党校在学习、研究、宣讲、贯彻十八大精神中的特殊作用。要围绕十八大精神和全省中心工作，充实教学内容，突出培训重点，体现培训特色，增强干部培训的针对性和实效性。把党的十八大精神作为中心内容，切实抓好中国特色社会主义理论体系，特别是科学发展观在山西实践的教学培训。要根据组织需求、岗位需求和干部需求，调整完善教学布局，完善包括理论基础、知识更新、能力提升、省情与发展、党性修养在内的教学体系。探索研究马克思主义经典著作的教学模式。积极开发适应不同类型层次干部培训的结构式、模块式、项目式和专题式教学板块。要深化教学方式方法改革，提高讲授式教学水平，积极推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法。强化专题讲授优势，改进完善“2+1”课堂互动式教学，不断提高案例教学等研究式教学水平。发挥学员资源优势，推出更多教学相长成果。要加强学科建设，落实好学科规划和实施办法，围绕推进山西转型跨越发展主题，开发干部选学、送学的精品专题和课程系列。积极参与领导干部胜任力模型的开发和应用。组织编写体现马克思主义中国化最新成果、反映山西经济社会发展实际、适应干部教育和成长、具有校院优势和特色的教材体系。完善教师学习进修、考核评价等培养机制，推进教师赛讲、跟班学习、硕博论坛、示范教学和教学督导工作。

第二、以提高理论研究和决策咨询水平为重点，提升科研工作质量。近年来，我校大力实施科研精品战略，积极参加各类课题申报研究工作，在科研基础比较薄弱的情况下，经过努力，实现了连续12年获得国家社科基金项目的良好成绩，立项并完成了数以百计的省部级课题。加强决策咨询工作，2012年编报12期《决策建议报告》，其中9期得到省领导批示，批示数量超过前3年总和。我校主办报刊的转载率大幅提高，影响不断扩大，《理论探索》进入CSSCI来源期刊。下一步的科研工作要紧紧围绕学习宣传贯彻党的十八大精神和山西经济社会发展、党的建设的重大理论现实问题，组织教研人员深入实际调查研究，多出有价值的研究报告和对策建议。要组织好国家级、省部级、党校行政学院系统课题的申报和研究工作，加强课题研究的中期管理，提高研究质量和结项等级，积极参与和扩大科研合作。注重顶层设计、精心策划组织，搞好校院级课题的立项和研究工作。不断健全完善科研管理制度，强化有利于推出精品力作的机制和导向。

第三、以改善办学条件、提高管理效能和服务水平为重点，提升行政管理和后勤工作质量。我校顺利推进校园基础设施建设和危房改造工作，获批立项建设新的综合教学大楼。后勤服务注重人性化服务和规范化管理，学员、教工满意度逐步提高。下一步要落实从严治校要求，加大制度管校力度。改进和加强校院基础管理，健全完善适应时代要求、体现校院特点、有利于全面提升办学质量的制度体系，以制度管人、用制度管事，采取切实措施保证制度的落实推进生态校园建设，美化清洁校园。实现校园集中供热，推进校园公共节能减排工作。加强信息化建设，制定实施信息化建设规划方案。

第四、以群众路线教育实践和弘扬良好学风校风为重点，提升党建、人才和文明和谐创建工作质量。我们加强了以校处两级干部为重点的思想政治建设，认真贯彻民主集中制原则，重大事项广泛征求意见，集体讨论决定。按照中央八项规定的要求，制定了关于改进工作作风的实施办法。校委班子成员正确处理好分工与合作、个人与组织、原则与感情的关系，做到相互尊重、相互支持、相互学习。各部门负责人进一步抓好工作、搞好协调、带好队伍。全校形成了认真研究问题、努力创新工作、坚持创先争优的良好工作风气。校委还坚持思想政治建设与解决实际问题相结合，积极稳妥地解决了一些教职工普遍关心的实际利益问题，理顺了情绪，化解了矛盾，维护了稳定和谐的发展局面。同时，大力推进以教师队伍为重点的人才强校战略，公开招聘博士充实师资力量，安排教师外出学习培训，教师到基层和企业挂职锻炼制度化。下一步要继续加强校处两级班子和教职工队伍思想政治建设。按照中央和省委部署，认真开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动。提高党员干部的政治和业务素质，建设学习型、服务型、创新型机关党组织。深入开展文明和谐创建活动，在保持省直机关文明和谐标兵单位的基础上向省级文明和谐单位迈进。

第五、以推进市县党校改革发展为重点，提升业务指导工作质量。我们认真履行业务指导职能，举办了全省党校系统师资培训班，开展了教学经验交流、优秀教学成果评奖、优秀教师表彰和教师赛讲等活动，调研起草并以省委办公厅文件印发了《关于加强全省县级党校工作的意见》。这个文件有许多具体明确的规定，对加强县级党校工作的针对性、指导性比较强。比如文件规定：县级党委常委会每年至少听取一次党校工作汇报，研究解决党校工作中的重要问题；党校常务副校长按副县级领导干部配备，并择优配备一定数量的适宜党校工作的副校长、校委委员；建立县级党校与其他党政机关干部交流制度；县级财政要将县级党校工作所需经费列入年度预算，并随着财政收入的增长逐步增加；省发改委要对确有困难的基层党校建设项目予以支持（已确定从今年开始每年拨付专项经费3千万）等等。今年我们要进一步加大业务指导工作的力度，制定出台《全省党校系统业务指导工作办法》，完成全省县级党校评估办法和评估体系的征求意见工作并制定下发执行。加强对基层党校教学、科研、师资培训、信息化建设等方面工作的调查研究，及时发现典型，总结推广经验，指导推进市县党校改革发展，发挥全省党校系统的整体优势。