北京：教育改革打出组合拳（4）

专家观点：英语在招考中的权重应适度降低

刘海峰

英语在高考中的地位经历过跌宕起伏。1977年恢复高考后的最初三年，虽然也有外语（主要是英语）科目，但是除报考外语类学科作为必考科目，一般考生并不是非考英语不可。后来将英语列为必考科目，开始分值为30分，后逐渐增加到100分。直至1999年推行3加X科目改革之后，语文、数学、英语三门主科各占150分，英语成为中国高考史上备受重视的重要学科之一。

现在无论是中小学生还是大学生，英语水平普遍比20世纪90年代以前的学生高许多。显然，高度重视英语有利于学生英语水平的提高，但也同时导致了全民过度学英语，由此带来了一些问题，主要有以下三点：

一是加重很大一部分学生的学习负担。英语学习占用了学生太多的时间和精力，挤占了其他科目的学习时间。汉语是表意文字，以汉语为母语的人学习英语比以表音文字为母语的人（如欧洲学生）难度更大。不管学生是否合适、是否感兴趣、是否有必要学英语，现在中国有两亿多学生在英语科目上花的时间最多，这对相当一部分在未来的生活和工作中并不太需要英语的人来说，是很大的浪费，对有些人来说，还很痛苦。

二是加剧学生中性别比的不平衡。在许多省份的高考中，女生英语科目平均分明显高于男生。高考高分段“阴盛阳衰”的现象会影响一些大学的招生录取。由于英语在高考总分中所占比重较大，英语作为语言类科目，客观上对女生较有利。国外曾有科学研究发现，女性大脑在专司察觉和分辨语言等相关区域中，神经细胞比男性更多一些，或者说女性大脑的语言中枢要比男性的语言中枢稍大，因而女性拥有优越于男性的语言天赋。实际上在恢复高考之后，实行3加X科目改革之前，向来高校的外文系一般都是女性占多数。在目前高度重视甚至过度重视外语的情况下，无论在高考环节或在高等教育阶段，都对女生有利。当然，我们也应该认识到，女生在现行高考中占有一定优势，更主要还在于她们的学习态度，她们普遍比较细心和认真。只是太重视英语科目过于加快了女生比例提高的速度，因此高等教育最好要有基本的性别平衡，在高考改革中也应考虑到性别方面的公平。

三是出现重英语轻母语的现象。现在中国的大学中，设有英语四六级考试，但很少有中文考试。有些大学生英语很好，但中文却表达得不好。我认为，文章的功力和水平有四个层次或境界：一是词能达意、文从字顺；二是运用自如、流畅优美；三是得心应手、炉火纯青；四是妙笔生花、出神入化。要达到后两个层次或境界很不容易，高手的论著一般也就是处于第二、三个层次，偶尔能获得神来之笔，达到最高境界。现在大学教师对一般学生的文字要求并不太高，只要词能达意、文从字顺便可，也就是达到最基本的要求。可是，现在部分大学生的中文不理想，甚至连硕士生和博士生的学位论文，基本的文从字顺都达不到。中国是世界各国高校招生考试中最重视外语的国家之一，为提高母语地位，保护民族文化，是到了降低英语权重的时候了。

至于应如何降低英语在招考中的权重，改变全民过度学英语的状态，或者将英语分值降到多少最合适，各省市区可以有所不同。福建省在2008年为制订高考改革方案进行调研时，曾提出考虑略微降低英语单科的分值，从150分降为130分或120分，但最后没有实行。

现在北京市的高考改革方案，将英语从150分下调到100分，并侧重英语实际应用能力，突出基础能力，淡化选拔功能，并逐步向一年两次社会化考试过渡，我认为这符合高考改革方向。 （作者为国家教育咨询委员会委员、厦门大学考试研究中心主任）