如何构建高校生态文化（2）

加强校园生态环境建设。高校要根据自身发展目标，按照“低碳、循环、生态”的规划理念，以生态化校园为特色，以优化校园功能布局为着力点，以建设生态文化教育的载体为导向，科学布局、精心设计，加强校园人文景观设计与建设，完善校园整体功能布局，力争建设成为一个集“育人、研究、服务、科普”等核心功能为一体的、与自身战略目标相协调的“生态化校园”。为实现校园生态景观更加优美、人文景观建设更显成效、生态教育资源更为丰富的目标，高校还可在建设生态展厅、科普橱窗，完善校园标识标牌系统等方面作出努力。

完善校园生态文化内涵。高校应将校园精神文化建设置于生态文明的高度进行重新构建，把生态的理念和要求不断充实和渗透到校园精神文化内涵中。要做好这一点，高校应正确处理好继承和创新的关系，始终立足于自身学科建设的实际和优势，不断传承学校的特色与优势，着眼于当前并思虑未来，重塑高校自身独有的个性和品质。当前，高校还有待于进一步明晰校园文化的顶层设计，赋予校训等精神文化以时代新意，与时俱进，把生态文明的理念积极渗透于大学的精神文化中去，充分展示学校办学精神与办学理念，更好地服务整个社会对生态文明建设的发展需要，从而引领校园文化建设和推进教育事业发展。

健全校园生态规章制度。一方面，要明确思路，科学规划，紧紧围绕学校的发展思路，重点以节能、减排、环境保护的理念和要求整体规划学校文化的发展方向，并且通过严格规范的管理，把校园生态环境保护的理念和要求落到实处，为校园生态文化建设创造良好的制度环境氛围。另一方面，要加大对相关制度的执行力，不断完善和实施校园生态文化活动相关管理办法，如建立和完善《学生参与校园生态文化活动的激励办法》等，明确校园生态文化活动涵盖范围，由党委有关部门负责对全校文化工作的总体把握，负责报纸、杂志的管理和审定，校园各大宣传媒体的管理、邀请活动的管理，保证学校各项生态文化活动的有序开展。

丰富校园生态文化活动。高校应重视调研活动，针对调研中所发现的问题与不足，结合学校实际，不断丰富校园生态文化活动。可以从以下几个方面下功夫：对校园生态文化活动进行系统规划，加强指导，强化示范引导作用，不断探索活动的长效机制；立足学校的专业特色，打造生态文化活动品牌，并提升活动品质，扩大品牌影响；还要重视弘扬生态文化，注重以人为本，营造文化育人氛围，着力提升校园生态文化活动的育人实效；加大对校园生态文化活动经费的投入，逐步提升校园生态文化活动的师资队伍素质，确保生态教育质量的提高。

（作者系浙江农林大学党委副书记）