持续“阵痛”：“高考后综合症”

“独木桥”成“心头患”

毕业于长春市一所重点高中的林子杭学习成绩名列班级前茅，但是高考结束，他对照网上“标准答案”自我估分却大失所望，为此，他的情绪低落，甚至变得暴躁。

这样的状态，让林子杭的母亲冯杰感到焦虑，不得不请假回家陪伴儿子。而当高考成绩公布后，林子杭才发现，网上的“标准答案”是非标准的，他的高考成绩并不比平时成绩低，不禁由悲转喜……然而，他如此这般的心理变化，让母亲病了一场。

（图片：6月15日，2014年吉林省高考文科试卷在东北师范大学有序进行。）

像林子杭这样，高考后心烦气躁的人不在少数。不少平时成绩优秀的学生感觉没有发挥好，没有表现出自己应有的实际水平，情绪变得低落，甚或伴随出现强迫行为，自怨自责，负疚心理强烈。

与考生相比，家长的心理压力也不小。高考结束后，考生家长张光明非常惆怅。

“高考成绩一经公布，女儿发现自己的成绩与平时相差３０分，就吃不好、睡不香，一直自责，甚至把自己关进房间不出来。于是，我一夜急白了头发……”４５岁的张光明指着自己发白的鬓角说。

“在与孩子一起等待高考成绩的日子，我经常梦见自己回到当年高考，卷子发下来了，可我一点儿没复习，看着别人刷刷地答题，自己心急如焚，考试内容多半是看不懂的数学，或者是从未背诵过的历史，常常在一身冷汗中惊醒。”考生家长张静蕾说，“２４年前，自己就被高考煎熬着，如今再次与女儿一起承受高考的煎熬。”

（图片：2014年，安徽省５１万余名考生参加高考，计划招生３５７４８０人。）

吉林大学心理系教授胡远超坦言，高考是一个重大的心理应激（压力）源，其意义在于——很多时候超越了高考本身，且成为学生家长寄托自己人生价值、希望，以及尊严的一个交集点，在这种情况下，学生和家长出现不同程度典型的应激反应属于常见现象。