怎样培养大学生的软能力？（2）

其次，积极搭建“八维一体”协调发展的大学生软能力培养载体。要强化大学生软能力培养的顶层设计，协调人力资源、就业保障、教育等部门加强大学生软能力培养的宏观规划。要注重大学生软能力培养的过程监控，新闻媒体及相关部门应加强对大学生软能力培养的热点追踪和监控。要高度重视大学生软能力培养的载体建设，社团是大学生软能力培养的执行载体，要进一步强化大学生兴趣组织、学生会组织、团委会组织、自律组织等所有与学生相关的社团建设。要强化企业是大学生软能力培养测试载体意识,加强企校联动。课堂是大学生软能力建设的主阵地，应积极营造人人学技能、人人强品质的软能力培养氛围。家长是大学生软能力培养的保障载体，应从物质、精神等方面，对子女的软能力培养起到保障作用。大学生自身是软能力培养的运用载体，需要经过实践运用才能体现出自身的价值，实现才尽其用。

再其次，打造“八维联动”大学生软能力培养执行体系。大学生软能力培养根基在高校，核心在本人，推动靠社会，实施靠机构。高校是大学生软能力培养的主战场，应成立专门培养大学生软能力的专门机构，负责大学生的职业资格培训、特长培训、文化软实力培训。实现毕业证书、学位证书、软能力结业证书一人三证的目标，使大学生真正成为理论知识强、实践能力强、处事能力强的应用型人才。

大学生软能力是国家文化软实力的重要基石。应从社会、政府、高校、家长、企业、社团、课堂、学生八个维度整合相关资源，进行大学生软能力培养，实现培养有载体、经费有支持、执行有机构、过程有监督、考核有标准、设计有体系的终极目标，确保工作开展扎实有效，把大学生培养成社会主义事业的合格接班人。

（作者单位：重庆文理学院公共管理学院；本文系教育部人文社科项目“大学生软能力八维一体可视化培养体系研究”阶段性成果）