学生心中的“毛吉额娘”（3）

“成长比成功和成才更重要”

在学校教育工作中，杨毛吉不仅把学生当自己的孩子看待，还非常注重创新方式，因材施教。

她的办公桌里长期备有感冒药、胃痛药、创可贴、红糖、卫生巾……她发现学生感冒，会提前晾好开水，课间拿药端水到教室让学生吃；她知道有许多学生来不及吃早餐就来上课，她会提前买好馍馍，课间拿给他们吃。有时她在家里烙韭盒、炸油饼，带到班里给学生吃。

杨毛吉发明了“一条鞭法”考核法。每周一早晨，她把一张精心设计的班级比拼小组表粘贴在黑板旁边，考核内容涉及学生考勤、作业收交、英语单词听写、语文课文背诵、值日生情况、住校生卫生、文明礼貌等，周末进行大总结。这些措施培养了学生良好的行为习惯和思想品德。“一条鞭法”考核法从高一坚持到高三后，学生尚守平说：“高一时老师说我们到高三会和别人不一样，当时很不理解。现在我们真实地感觉到了。”如今，杨毛吉的“一条鞭法”被许多教师模仿。

杨毛吉的班级文化建设也与众不同。比如，她把亲手刺有“有志者事竟成”“卧薪尝胆”“破釜沉舟”“三分天注定，七分靠打拼”等励志内容的十字绣挂在教室里，鼓励学生学习。她对学生说：“希望你们有卧薪尝胆的耐心和恒心，有破釜沉舟的魄力；命运是掌握在你们自己手里，人生都是拼出来的。”

杨毛吉聘请道德模范吕秉凤、顾军林为班级的名誉班主任，邀请他们走进学生课堂，用亲身经历为孩子们做励志教育、感恩教育。

杨毛吉精心浇灌每一个学生的心灵，呵护他们正在成长的稚嫩梦想，引导着他们每一个前进的脚步，关注他们个性的发展。她说：“教育要考虑学生的终身发展，要培养他们美好的人性和德性。成长比成功和成才更重要”。

这些做法增长了学生的见识，开拓了学生视野。他们都很懂事、懂得心疼父母，敬爱老师。杨毛吉教出来的每一届学生都与众不同地优秀，着实让其他家长和老师羡慕。

2016年3月，由于杨毛吉在德育方面突出的成绩和取得的显著成就，大通县教育局决定成立“大通县德育教育杨毛吉工作室”。工作室成立以来，在杨毛吉的引导下，全县各校掀起了德育教育育人新模式探索、有效性主题班会模式探索、对问题学生“建档立卡，精准育人”模式探索等探索高潮，逐渐形成了具有大通特色的德育教育模式。大通县教育局包局长说：“杨毛吉老师是大通县教育的一个里程碑”。

现在的杨毛吉，正带领着22名优秀教师，在全县建立了22个“杨毛吉工作室工作站”，把经过两年探索得到的德育教育模式进一步推广到全县，乃至全省。