教育

首页 > 文库 > 理论大视野 > 教育

• 任映红：高校人才竞争的边界与价值原则

  人才竞争要无损于公共利益。在特定时期，政策可以暂时向部分群体倾斜，但从长远看，必须维护各群体利益的相对平衡。...[详细] 时间：2017-05-04 10:28 查看：1101次 标签：任映红高校人才竞争群体利益
• 王殿卿：汉字教育攸关文化传承发展

  汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。...[详细] 时间：2017-05-04 09:46 查看：1192次 标签：王殿卿汉字教育文化传承
• 瞿振元：面向教育现代化，素质教育再出发

  素质教育事关教育改革发展的全局，事关教育现代化的战略方向。面向2030，我们对素质教育的认识和实践要有更高的站位、更宽的视野，以更系统、更整体的思维推进素质教育再出发。...[详细] 时间：2017-05-04 09:41 查看：887次 标签：瞿振元教育现代化素质教育教育改革
• 韩强：推进高校思想政治工作改革创新

  高校思想政治工作属于思想政治工作的一个方面，既有自身特殊性，又体现思想政治工作的一般性，必须遵循思想政治工作规律。思想政治工作从根本上说是做人的工作，是在人的头脑里搞建设，高校思想政治工作也是如此。...[详细] 时间：2017-05-03 13:34 查看：1026次 标签：韩强高校思想政治工作改革创新
• 胡欣红：大学生就业品质不容忽视

  在倡导多元化、个性化的时代，“慢就业”有助于丰富就业选择，化解“被就业”现象。惜乎囿于诸多因素，目前只是“听起来很美”，要想让毕业生真正稳下心来，实现“谋定后动”，任重道远。...[详细] 时间：2017-05-02 09:37 查看：599次 标签：胡欣红大学生慢就业教育管理
• 40余大学党委宣传部负责人深入交流——高校思政工作如何“接地气”

  全国高校思想政治工作会议于2016年12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工...[详细] 时间：2017-04-27 09:24 查看：4077次 标签：党委宣传部思政工作高校互联网＋
• 专家学者解读教育“十三五”规划

  大力发展继续教育是建设学习型社会的必由之路。党的十八大报告强调要构建终身教育体系，建设学习型社会，继续教育同学校教育是终身学习体系的两大支柱，要实现全民终身学习的学习型社会目标，必须大力发展继续教育。...[详细] 时间：2017-04-26 10:29 查看：1344次 标签：韩民教育“十三五”规划学习型社会
• 周叶中：着力建设中国特色世界一流大学

  在多元文化并存、多元价值观交流碰撞的当代社会，建设中国特色世界一流大学必须高度重视和同步涵育具有中国风格和中国气派的大学文化，用富于中国特色、时代气息和鲜明个性的大学文化培育兼具科学理性和人文情怀的新人，激励为国为民、奋发图强、勇攀科技高峰的精神动力，引领社会...[详细] 时间：2017-04-25 10:21 查看：1214次 标签：周叶中中国特色世界一流大学大学文化
• 高书国：雄安新区需要“新教育”

  要坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，采取系统设计、协同发展、服务人民和科学实施的基本思路，做好雄安新区教育发展战略规划，真正把战略机遇转化成为未来城市发展的战略资源和发展优势。...[详细] 时间：2017-04-25 10:09 查看：1452次 标签：高书国雄安新区城市群教育
• 项贤明：“个性化发展”当成为教育改革主题词

  我国基础教育的发展已经走过普及阶段，我们不能再满足于为国民提供最基本的教育供给，而应当进一步努力满足每个人各不相同的教育需要。我们的国家发展和民族振兴，需要一大批具有创新精神、创新意识和创新能力的创新型人才。...[详细] 时间：2017-04-25 09:20 查看：1056次 标签：项贤明个性化发展教育改革创新
• 范恒山：发挥教育在京津冀协同发展中的基础先导作用

  弥补公共服务差距客观上需要一个比较长期的过程，推动京津冀教育协同发展又是一项涉及多个不同地区、不同教育领域、不同发展阶段、多种相关利益主体的深层次教育变革，要放眼长远，锲而不舍，步步为营，久久为功。...[详细] 时间：2017-04-25 09:19 查看：789次 标签：范恒山京津冀协同发展教育经济社会发展
• 杨平：读书的“体”与“用”

  如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利义务。然而，为什么读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决。...[详细] 时间：2017-04-24 09:26 查看：880次 标签：杨平“世界读书日”读书人类文明
• 张晓林：深化对老年教育社会功能的认识

  老年教育具有引导、助推老年人重新回归和融入主流社会的支点作用。人之所以为人，主要不在于自然属性、生物属性，而在于社会属性、文化属性。人终归要老去，迟早要走入暮年，这是不可避免的自然规律。但认识和对待这一自然现象，却不可以仅仅以自然的眼光、生物的属性看待，否则就...[详细] 时间：2017-04-21 10:02 查看：1099次 标签：张晓林老年人教育社会功能
• 杨宗凯：大数据驱动教育变革与创新

  大数据技术是21世纪最具时代标志的技术之一。国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》中提出“大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合”。...[详细] 时间：2017-04-18 11:09 查看：1330次 标签：杨宗凯大数据教育创新
• 钟登华：培养具有家国情怀的一流人才

  可以说，培养、拥有一流人才是一所大学成为世界一流大学的重要条件。综观当今世界公认的一流大学，它们都把培养引领未来经济社会发展的一流人才作为核心办学理念。...[详细] 时间：2017-04-14 09:18 查看：673次 标签：钟登华世界一流大学家国情怀人才
• 周详：社会教育的法治化取向

  文明高度发达的社会应当具有完善的大教育理念，那就是“人人受教育、人人教育人”的教育理念。因此，我们期盼社会对社会教育予以高度关注，而法治化取向则是社会教育发展的有力保障。...[详细] 时间：2017-04-11 09:54 查看：836次 标签：周详社会教育法治化社会制度规范
• 陈朋：“双一流”不是量化考核出来的

  “双一流”名校建设要通过考核来遴选入围者、确定重点资助对象，各大高校自然不敢马虎，并将它确定为重点工作。通过考核的关键是什么？是人才。...[详细] 时间：2017-04-11 09:29 查看：470次 标签：陈朋“双一流”大学建设量化考核
• 靳诺：坚持立德树人 培养优秀人才

  “立德”就是确立培养崇高的思想品德，“树人”即培养高素质的人才。纵观世界高等教育史，大学的功能随着时代的发展变化而逐步拓展，但培养具有崇高道德水准和高素质的人才这一基本功能、中心任务始终没有变。...[详细] 时间：2017-04-10 09:22 查看：956次 标签：靳诺立德树人人才培养
• 韩强：创业教育须“接地气”

  要在创业教育的实践环节精准发力，就要紧扣时势，充分利用新技术、新政策、新模式、新资源等条件，为创业教育的实践环节提供充分支撑，推动高校创业教育实践快车的高效运营。...[详细] 时间：2017-04-06 13:30 查看：1024次 标签：韩强创业教育高校接地气
• 走向工业4.0还需要中等职业教育吗？

  在走向工业4.0的过程中，以就业为导向的中等职业教育规模会相应缩小，但是并不意味着中等职业学校会随之萎缩。只不过中等职业学校的功能需要变得更加多元化，从只关注学生的就业需求，转变为关注学生就业、升学、留学、创业等多方面的生涯发展需求。...[详细] 时间：2017-04-06 09:49 查看：700次 标签：石伟平工业4.0中等职业教育互联网