钟国兴：如何加强学习型政党建设（4）

第三个环节：知识共享。我们每一个人都学了，每一个人学的东西跟别人又不完全一样，又有自己的感悟，所以要搭建各种平台，让大家把学的知识和感悟讲出来，可以让大家来演讲、来对话、来讨论，或在网上开一个讨论区，或把学习成果张贴出来等，通过各种各样的方式让大家来交流。通过交流，每一个人在把自己学的知识讲出来的过程中，也是一个整理、一个重新学习的过程。每个人也能从别人那学到知识。

第四个环节：深入研讨。研究问题可以跟学习结合起来，又可以找到问题背后的问题，找到解决问题的办法。

第五个环节：突破创新。找到解决问题办法，去解决问题。

这一些环节不一定分得那么清楚，说复杂也复杂，说简单也简单，就是围绕问题进行学习的一个过程，找到问题、分析问题、解决问题的过程。如果觉得复杂、费事，就一个环节学习，指定大家读什么书，读什么文件，确实很省事，但是结果只有一个，就是把学习搞成运动，搞成形式主义了。我们现在再也不能继续形式主义运动化的学习了，要改造我们的学习，不然在信息化、全球化的时代，市场经济时代，我们就会被问题拖着走了，不面对问题、不围绕问题来学习，就会被问题拖跨。把形式主义运动化的学习改造成科学的学习，这实际是我们落实科学发展观的一部分，我们学习也要科学化。

领导照着念的是别人给写的稿子，全说是重要讲话，而领导自己谈的不说是重要讲话，自己谈话大家可能觉得挺随意的，这成为媒体报道的一种模式。

钱学森从国外回来就一直关注国外的科学和方法论的发展，关注系统方法，系统方法是二十世纪主流的方法，他把国外的系统方法引进来，在和航天有关的一些工程上，钱学森就运用了系统方法，提出了系统工程学。系统工程学他用的是系统方法，他强调各个方面统筹兼顾。胡锦涛跟钱学森在中央党校学习了系统工程学，就把它运用到社会发展上。当了总书记以后，就提出了科学发展观。胡锦涛对钱老说：“你的好多研究成果对大家很有启发，让我受益匪浅。八十年代初期，我在中央党校学习的时候，就听过您的报告，读过您的系统工程学，系统工程学讲的是对于复杂的工程问题，要用系统的眼光看，要统筹兼顾，协调并进。现在我们的科学发展观用的就是这种方法，统筹兼顾”。 胡锦涛这段讲话非常重要，他讲的是科学发展观的方法问题。