普通高中教育怎样走内涵发展之路（3）

点燃“一束火焰”创特色。苏格拉底认为，教育“不是灌输，而是点燃火焰”。就普通高中而言，首先是点燃培养学生社会责任感的火焰。在我国现阶段，社会责任感的基本内涵就是对社会主义核心价值观的自觉践行。普通高中教育要善于引导师生自觉为实现“中国梦”“教育梦”而努力奋斗。其次是点燃培养学生创新精神的火焰。通过更新教育观念、改变教学方式、合理设置课程、加快建立以课程标准和学生全面发展标准为主的评价体系，让学生真正地具有时代发展所需要的创新精神。再其次是点燃培养学生实践能力的火焰。让实践满足学生对真理的渴望，让学生在实践中体验到运用的乐趣。

敲打“一块燧石”增特色。马克思说，“最好把真理比做一块燧石，它受到的敲打越厉害，发射出的光芒就越灿烂”。敲打“一块燧石”，不是孤立地突出一点，不是片面地标新立异，不是浮华的外在装饰。要坚持以学生的生命存在为本，坚持以学生的人格尊严为本，坚持以奠基绝大多数学生终身可持续发展为本，让学生“亲其师”，而“信其道”。

推开“一扇大门”强特色。当代作家秦文君说，教育“应是一扇大门，推开它，满是阳光和鲜花”。强化普通高中教育的特色，一是推开“普通教育”的大门，实现再生产“普通人”的目标，对学生进行完整的普通文化教育。二是推开“高层次基础教育”的大门，实现为“未完成人”终身发展奠基的目的。三是推开“大众教育”的大门，实现普及高中教育的追求。四是推开“预备教育”的大门，实现主动适应受教育者升学与就业需要的要求。将社会责任感、创新精神和实践能力的培养放在重要位置，防止偏离教育方针，违背教育规律，片面追求分数，压抑个性发展。基于准成年人身心特征，创设丰富生动的教育生活情境，为学生提供多层次、多种类的发展选择。

自觉走有别于重点发展的协调发展之路

圆普通高中公平之梦

普通高中教育正在由办好部分重点普通高中向努力办好每所普通高中转变的关键阶段，力求让每所普通高中在不同类型、方向、领域、学科实现各自的卓越。

素质教育是圆普通高中公平之梦的重要阶梯。素质教育是最大的教育公平，推进素质教育就是建设最大的教育公平。素质教育的出发点是立德树人，载体是课程，阵地是课堂，渠道是教学，吸引力源于活泼生动，驱动力重在师生互动。这就要求每所普通高中坚持因材施教，面向全体学生，着力于“一个不能少”。坚持能力为重、着眼于全面发展的教育，着力于“一门不能缺”。坚持系统培养、立足全程优化的教育，着力于“一环不能弱”。坚持整合资源、突出全方位渗透的教育，着力于“一方不能偏”。