一次特殊的手拉手结对活动

他出生于昌宁县漭水乡一个贫困山区家庭，因父亲早逝，母亲改嫁他乡。为了生计，刚学会走路和呀呀学语的他，便被爷爷奶奶用绳索和家中豢养的狗栓在一起，以防大人整天外出种地锄禾过程中被野狼侵害。赤乎是人的本能与狗狗的“良心”，豪无自主能力的他，饿了便会抓一把狗盆里的杂食充饥，渴了便会任凭狗狗舔掴他的嘴唇。没有裤子，更谈不上鞋袜，撒屎拉尿，自然也是狗狗帮其“打理”……日复一日，年复一年，以狗为伴，致使他四五岁时，也只能像狗一样发出一阵阵嘘唏声。不会说话，更没有正常的思维和语言交流。直至现在，依然两眼呆滞而无表情——严重的自闭综合症。

他就是昌宁县特殊教育学校特教二班的一位同学。和他遭遇不同，但均为这所学校特教对象的还有其他50余位儿童。他们中，有的面部畸形，有的肢体畸形，有的语言障碍，都是各种类型的脑残或自闭症儿童。在农村，尤其是贫困山区，曾经几乎被家人和社会所抛弃，过着连流浪猫狗都不如的超低能儿童生活。今天，他们却被党和政府投巨资建着盖了特殊学校并集中了有爱心的优秀教师尤其是具有国家高等教育学历的专职教师对他们进行特殊教育康复训练。

“孩子，这是智能小黑板，它可以‘擦去’写好的字再重新写。是老师特意送给你的”。

“孩子，这是拼装玩具，可以根据你自己的想法任意拼装成汽车、飞机或机器人”。

“这是书包和文具，希望他陪伴你学好知识” ……只见孩子们被一个个依偎在教师们的面前，叮嘱着、寻问着、抚慰着。

此时此刻，自拍手机沙沙作响，孩子们的脸上泛起了异样但欣慰的容光。在特教教师的引导下，他们一个个发出了令人欣慰的声音——“谢谢！”

此情此景，让每一个参与这项手拉手，结对帮扶的保山市实验小学的老师们感慨万千，感动不已。这是真情实感，这是人与人之间最为真切的爱心流露，是师者对脑残儿童的衷心祝福!