【案例】为学生减负并不一定要删除古诗（4）

课本瘦身可以，但古诗不是赘肉

为学生减负，这是完全应该的。故而，首先应在课本上瘦身，让那些内容晦涩、难度较大、占时太多的课文退出课本。但上海市一年级语文课本删除了旧版本中全部的8首古诗，却值得商榷。

经典古诗文一般都思想深刻、意境优美、语言精炼。古诗文诵读是语文教学的重要内容，儿童时期诵读古诗文，可以让学生了解我们民族优秀的传统文化，培养他们的爱国情感和热爱大自然的情怀，提高生活品位和审美情趣，全面提高他们的语文素养，潜移默化中促成人格的全面发展。如王之涣的《登鹳雀楼》，气势磅礴、意境深远，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上，特别是后二句，常常被引用，借以表达积极探索和无限进取的人生态度。《登鹳雀楼》原是上海市一年级语文课本中的经典名篇，可惜让新版本给当做赘肉而切除了，为课本瘦身而拿古诗开刀，这合理吗？

近些年来，围绕语文教育的是是非非确乎很多，无论是教材的编写，还是教法的翻新。课本是范本，是导向，上海市一年级语文课本里古诗集体大隐退，不是一种积极进取的态度，不是一种求真务实的精神。某种程度上讲，是行政官员和专家联合拍脑袋的结果，缺乏广泛的民意基础。

其实，语文课本瘦身是一件大事，既然是大事就得问计于民。不知相关部门有无征求一下家长、教师、教研员及其他民众的意见？近些年来，语文教育的改革不可谓不多，但争议和非议也多，何故？乃不接地气所致，听不进民众声音的改革，注定会磕磕碰碰。

不必为教材删除古诗担心师生最有发言权

对此，网上舆情调查显示，基本上是一边倒的态度：对于上海小学语文一年级教材删除全部古诗，大多数网友都表示了反对和不解。这些参与调查的究竟是什么人，身份很难辨别，我想，很多人可能不了解目前中小学教材的编写情况，还在受过去的思维影响，才会对此担忧。

过去，中小学语文教材全国统一编写，如今中小学教材实行的是一纲多本，在课程标准指导下，由一些有实力的出版社组织编写，经全国中小学教材审定委员会审查通过即可发行，各地区或学校自主选择。也就是说现在中小学语文教材已经不是“一本通吃”，而是“多本供应”。过去是人教社的教材一统天下，现在是诸侯争雄，十几家出版社都在抢这块蛋糕。

据我了解，现在不光出版社在组织编写，有的学校自己也编写语文教材，这是一个越来越开放的竞争市场。在这样的竞争状态下，出版社一定会尽力编写学生喜欢的教材。在这种情况下，编教材就不只是按照“我想怎么编就怎么编”，你觉得民国大师的文章好就选上去，你觉得古诗词朗朗上口，占用课时也不会太多，以为学生“应该喜欢”，其实可能学生读不懂、不喜欢，中学老师教着费劲吃力，这本教材就不会有学校愿意用，就没有得到“市场的认可”，卖不出钱，做亏本生意。为了“满足市场需求”，就不能不深入研究学生的认知心理和情感，了解他们的兴趣爱好，触摸他们的心灵世界，而不是闭门造车，把自己认为好的、其实学生并不感兴趣的东西强塞给他们。

所以我们不能武断地说，上海小学语文一年级教材删除全部古诗就是错误的，因为教材好不好，不是我们这些站在教学之外的人最有发言权，而是参与教与学的老师和学生最有发言权，他们最懂得什么样的教材最受欢迎，什么样的教材最能达到教学效果。