怎样科学对待传统文化（3）

三、科学地对待我们自己的文化传统，当前要以重振中华民族精神为根本，着重处理好“古今”、“中外”等方面的关系，把握好文化建设的主体尺度，并从理论和实践相结合的高度，将其贯彻于中国特色社会主义文化建设的方方面面，构筑起本国本民族思想文化自尊、自信、自立的精神家园。

在“古今”问题上，正如习近平同志所指出的：“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。”“传统”的本意，正是指“从过去保持到现在”的东西，“弘扬优秀传统文化”和“发展现实文化”之间，并不是彼此排斥的。对于历史上有过的一切，我们都应该坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，不能搞厚古薄今、以古非今，而要今古互鉴、古为今用。

只有以古鉴今，我们才能知道今天的由来，珍惜进步的成果;只有以今鉴古，我们才能从实践中鉴别出传统里的精华和糟粕，懂得如何古为今用。对待本民族历史上曾经有过的思想、学说、人物、事件以及全部物质精神遗产，我们不仅有珍惜和继承的义务，更有更新发展它们的权利和责任。我们既不能以看客的心态一味挑剔，求全责备，甚至将某些前人伟人妖魔化;也不能以保守的心态简单地回护，无限拔高，有意将某些前人伟人奉为神圣。关键是要站在当代中华民族主体的立场上，把前人的成就当作自己的基础，把前人的失误当作自己的教训。要珍惜我国历史进程的每一步足迹，珍惜每一位前人所做的贡献，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。

如何处理“中外”问题，更能够检验我们的主体意识的水平和境界。世界上不同民族的文化都有自己的特色。“自强不息，厚德载物”、“海纳百川，有容乃大”一向是中华文化的优势特色。在面对全球化挑战的今天，我们更应该做到“使人类创造的一切文明中的优秀文化基因与当代文化相适应”，积极促进不同文明之间的相互学习借鉴。真正的学习借鉴，从来都不是囫囵吞枣地生搬硬套，东施效颦，邯郸学步。任何文明都不是单凭模仿追随就能够发展起来的。真正的学习借鉴，只能是从本国本民族实际出发，择善而从。所谓“择善而从”，并不是一见到别人家有好的东西，就复制一份;也不是只见人家的文明“果实”之美，却不见人家培植“果树”的条件、经历和代价。真正的学习借鉴在于，要善于进行主体间的比较，弄清各自面对的问题和条件，在此基础上，把别人的好经验转化成适用于我们自己的启示，最终按自己的方式解决自己的问题。中国古人早就知道了“临渊羡鱼，不如退而结网”的道理。我们在学习借鉴的时候，一定要有鲜明的自主、自立、自强的主体意识，无论“请进来”还是“走出去”，都要用“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的真功夫，经过艰苦卓绝的不懈努力，培育起自己土地上的美丽家园。

(作者：北京市中国特色社会主义理论体系研究中心特邀研究员)