家长课堂：如何化解“隔代教养”的弊端（4）

五、亲子教养的优点

新生儿出生的时候，大多数父母正在处于事业上升时期，一般在20岁末，或者30岁初，他们每天为了工作需要奋斗，为了自己的梦想需要奋斗，能够抽出来教养宝宝的时间，与宝宝交流的时间却很少，是他们最为奢侈的事情。不过，在这个时候，在这个宝宝成长的关键期，还是有一些母亲们愿意放弃自己的工作，全身心地投入到照看宝宝的工作当中。另外，也有一些爸爸们退出自己的工作岗位，成为全职的奶爸。这种教养方式是值得认同的。父母对孩子身心成长的意义，比人们想象的要重要得多，如果能够更多地参与到孩子的教育中来，对于孩子来说也是一种更为持久的幸福。

那么，爸爸妈妈自己带孩子究竟有哪些好处呢？

第一，爸爸妈妈自己带孩子能够增加相互的了解，通过肢体的接触或者是语言沟通了解孩子的发展状况，有利于孩子的成长，密切地关注孩子的变化。如今的孩子不仅接受新鲜事物快，而且更渴望被人接纳，获得被关爱的感觉。例如有些宝宝刚会说话就开始模仿他感兴趣的东西，这是好事也是坏事。通过细心观察，妈妈们可以告诉他该学什么，怎样去学。如果小孩子跟妈妈争论，妈妈可以给他们讲解，小孩子们有心思、愿意跟妈妈讲，极大地增进了亲子间的感情。

第二，自己带孩子有利于孩子身心健康。爸爸妈妈们有固定的工作时间和作息时间，小孩也容易养成良好的习惯。小孩子上幼儿园吃饭、午休都有合理的安排，不仅能够培养良好的生活习惯，而且能够使他们学会与人交往，与人友爱的能力。

第三，小孩子在父母的细心照料之下，能够拥有健康的体质。此外，父母的关心呵护也能够减少他们出现各种身体伤害或疾病困扰的可能性，还杜绝了晚睡、晚醒和偏食的坏毛病。

第四，父母自己带孩子在孩子的个性成长上有优势。母亲与孩子近10个月的共同生活，造就了彼此关系的亲密无间，这种母子连心的状态，是父亲和其他任何的看护人都无法取代的。只有母亲能够觉察到孩子的需求和面临的危险，只有母亲才能够本能的给孩子完全的安全感和满足感。孩子身心的健康，尤其需要母亲不间断地关注。而在1岁半之后，父亲的作用又在于引导孩子独立探索外部世界，形成独立的安全感。所以不管现在采取的是何种教养方式，都应该更多地参与到孩子的成长和教育的中去。

另外，从几大方面来看，爸妈自己带孩子的好处我们来看一下。

第一，有助于建立良好的亲子关系。对孩子长时间的陪伴是建立亲子关系最好的途径和方式。实践的结果也证明，自己带孩子之后，亲子关系变得更加融洽。为了在一起更快乐、更有意义，父母和孩子往往共同协商决定他们认同的生活方式，建立各种机制，家里各种家规、规程，比如说时间表，早晨几点起床，晚上几点睡觉，周一晚上要做手工，周二晚上讲故事，周三晚上打篮球或者踢足球等互动游戏。父母与孩子建立你中有我，我中有你的关系。

第二，有利于促进家庭的和谐。家庭是一个最小的独立的社会单位，同时也是各种关系的集合体和源发地。我们经常听到，由于育儿观念不同而引起婆媳矛盾、冲突的故事，也经常有人抱怨丈夫不管孩子，诸如此类的事情在我们的周围是屡见不鲜的。但是在自己带孩子之后，一方面夫妻俩在育儿上需要投入大量的精力，他们相比隔代需要投入的精力往往要多更多，更容易体会到做父母的不容易，这也是所谓的“养儿方知父母恩”。而父母不和子女住在一起也能追求自己的幸福，对于子女生活上的小摩擦也能视而不见。而三代同堂极易产生生活习惯或者教养子女的矛盾和冲突，造成家庭的不和睦。另外一方面，由于共同培养孩子的目标能够达成一致，夫妻关系也会变得越来越好。这种良好教养方式的一致性可以很好地协调夫妻关系，夫妻的感情也会越来越融洽。而且由于父母的不参与和缺席，夫妻生活上的琐事也就随着床头吵架床尾和，成为生活当中的小插曲。由于需要在教养共同孩子上投入大量的精力和物质，年轻夫妻也就很难有精力去关注两个人生活或工作上的矛盾和冲突，这使他们的夫妻关系或者说家庭关系变得更为和睦。

第三，自己带孩子的教养方式有利于培养孩子的独立自主和自理的能力。隔代亲往往带给孩子的是一种娇惯、跋扈、以自我为中心的不良个性。而自己带孩子，一个小家庭的夫妻们往往对教育子女有着非常合理、清晰、明确的教育方式和教养的期待，他们不希望孩子养成惰性的心理或者过分依赖的心理。所以，他们在日常生活当中会通过一些的机会让孩子自我锻炼、自我习德、自我服务，这样会使孩子变得更加自立，更加独立。

第四，自己带孩子的有利于培养健康向上的家庭文化。自己带孩子之后，家庭的业余生活变得更加的丰富，抱着陪孩子体验、玩耍的态度，根据各自的特长和爱好，夫妻之间可以形成明确的职责分工，父亲侧重于手工和户外训练，母亲侧重于家庭的家规或者语言训练以及科学知识的普查，这样的家庭生活会变得更加的色彩斑斓。在这种非常和谐的、健康的家庭环境之下，孩子也能够得到健康的成长。

六、隔代教养应注意哪些问题

父母在隔代教养的过程当中，应当有哪些注意事项，应当妥善处理好哪些关系呢？

第一，可以说父母的爱对孩子来说是无法取代的，对于孩子应该更加留意和关心，多抽空陪孩子，参与孩子的活动，重视质量而不是重视时间或者物质的给予。注重孩子3岁以前的教育，在关键性时期尽量不要缺席，与孩子建立亲密的亲子关系。这就要求年轻的父母们在孩子0到3岁时，要参与到孩子的教养中来。在孩子3岁以后，再将孩子部分交由父母帮助照料。

第二，实行隔代教养方式要考虑到年迈父母的身体状况和精神状况，以及他们自己是否愿意带孩子。

第三，父母与爷爷奶奶应当尽可能多地互动，以减少子女在两种家庭环境之下适应不良的问题。

第四，爷爷奶奶未能协助孩子家庭作业或者科学知识普及的这部分，应当委托其他的家人来帮忙。

第五，要注意孩子由爷爷奶奶家回到自己家，这两种家庭环境间的衔接适应问题。另外，要避免将两代之间的矛盾带到孩子身上，比如说父子关系冲突。在父母家带孩子的时候，爷爷奶奶对孩子灌输其父母存在着各种问题的不良教育方式；而当孩子回到自己的家庭中，父母又灌输到孩子爷爷奶奶种种不是的方式，这样孩子很难处理好如何接纳这两种观点，孩子会出现选择上的冲突，对于将来的家庭关系或者与长辈的关系会形成消极的态度。

第六，有特殊状况的情况需要耗心耗力照顾的孩子并不适合爷爷奶奶来接手，比如那些有自闭症的儿童，或者有身体疾病、残疾的儿童。

另外，就是隔代教养是社会变迁之下的产物，也是当今社会不容忽视的问题，存在着各种优势和弊端，当我们无可避免，面临隔代教养的时候，应该在隔代教养和亲子教养间取得一种比较理想的平衡，以孩子的最大利益为着眼点，为孩子提供幸福而创造环境。这应该是父母和爷爷奶奶共同的目标。