“胸中有数”方能发展有“术”（2）

“数”，常常代表着认识的精度，标志着质量的界限。许多事实说明：“胸中有数”既是党委领导必须遵循的原则，也是衡量一级班子能力水平的标志。一段时间以来，由于受传统模式局限与思维惯性影响，少数党委领导工作中或多或少存在着“胸中无数”的表现，出现“打乱仗”、“打糊涂仗”等现象，常常“印象打分，感觉定性”。在工作部署。形势判读与绩效评估等问题上，一不看数据统计，二不搞定量分析，全靠“基本”和“应该”之类模棱两可的概念打勾、画圈，以至于在遇到新情况与新问题时，只能凭自我感觉去雾里看花、靠以往经验来概略瞄准。还有的上传下达“只见手指，不看所指”。对“上情”的理解往往局限于“条条框框”，不善于从具体要求中提取出理性思路，从抽象的思路中观察到明晰方向。要么是照本宣科做“表面文章”：上级要求解放思想，于是跟着就解放谈解放，至于结合中需要把握哪些关键环节，具体解决什么问题，心里没底，手上没数。要么是变相应付走了过场：上级来了文件，传达就算落实了；上头交待任务，开个会就算部署了。甚至以“结合本单位实际”为借口，从个人和小团体利益出发，挑肥拣瘦、变相打折，到头来坏了作风、误了建设。

“欲图大计，必先知数”。数量的背后，有情况，有问题，有近景，有远景，有轮廓鲜明的计划表和路线图，可供分析，可供决策，可供指挥。党委领导唯有做到“胸中有数”，看问题才能一针见血，做决策才会符合实际，抓建设才好有的放矢，进而推进各项建设的创新发展。

“数”从学以致用中来：学习没有“毕业”只有“毕生”。自古以来，中华民族就以“耕读传家”为高尚家风，以“学富五车”为不懈追求。延安时期虽然条件艰苦，我们党还是创办了中共中央党校、抗日军政大学、马列学院等29所各类学校，创造出“认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上”的学习奇观。对于各级党委领导而言，学习不是个人的事情，而是职责所系，党的事业和利益所在；不只是出于个人的爱好和兴趣，而是摆在面前的一项紧迫任务。中央在此次“两学一做”学习教育中明确提出“基础在学，关键在做。”这就是要求领导干部在边学习边思考、边掌握边运用中，理解掌握党章党规与系列讲话中体现的科学方法和领导艺术，吃透领会其中蕴含的政治纪律和政治规矩。尤其要掌握好马克思主义基本理论这个“看家本领”，实际工作中才能察天地方圆之像，晓风云变化之理，无论处于何种环境，身受何种考验，思想与行动上都有党的创新理论这根“主心骨”来把关定向、攻坚克难，从而认清风云变幻之中的某种必然，看到错综复杂里面的固有逻辑，明辨形色各异背后的本质特征，炼就“金刚不坏之身”。

“数”从坚持群众路线中来：“先生”心态不可取，“学生”姿态要保持。基层是落实终端，也是干事创业的大课堂；群众是建设主体，更是解难释疑的好老师。革命战争年代的“地道战”、“地雷战”，改革开放时期安徽小岗村的包产到户等，都是源于基层，出自群众的创造。随着改革步入“深水区”，经济发展进入新常态，不少领导干部暴露出一定程度的“不适症”：实际工作中既不善于发现和提出问题，也不精于研究与回答问题。而根治痼疾的“良方”，莫过于在实践中多与基层“结对子”，常跟群众“搭肩膀”。基层群众身处建设第一线，天天与实践打交道，由他们反馈的情况最真实，提供的数据最原始，拿出的招式最实用，能够为领导机关增强决策的科学性提供第一手资料。领导干部必须放下架子，扑下身子，自觉把“以民为师”当成实践本领去锤炼，作为执政境界去追求，坚持重大决策问计于民，难题攻关借力于民，不断从群众那里寻找解决问题的新办法，汲取科学发展的新动力，让工作思路更加体现群众意愿，发展成果更多惠及百姓生活。

“数”从创新实践中来：用思想的“新芽”迎接发展的春天。当前，我们正处于一个发展的“春天”。新知识、新思维不断涌现，新技术、新平台层出不穷，谁对这些“新”视而不见、充耳不闻，谁就会很快变成落伍者与守旧者。从这个层面看，“发展的春天已经到来，而我们思想的树梢是否正发出新芽”，无疑成为摆在全党面前的时代之问。习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第二十一次会议上指出，“各级党委要着力提高领导干部谋划、推动、落实改革的能力，引导干部树立与全面深化改革相适应的思想作风和担当精神”。

事实一再表明：改革是一次建设理念脱胎换骨的过程，必然要与根深蒂固的旧思维作痛苦决裂；是对解决各种矛盾的大胆尝试，必然会遇到许多风险和考验；是对现有体制的探索突破，必然触动既有的利益格局。因此，有所“怕”可以理解，而敢于“破”势在必行。因此，各级党委领导要树立在否定中求突破、传承中谋发展的思想，始终着眼新的环境任务，经常反思习惯的做法是否科学，以往的经验是否管用，一贯倡导的是否正确，努力从习以为常的工作模式中开辟新路径，从自以为是的工作方法中找出新差距。在招招见实、招招见果中，实现对上负责与对下负责相统一，转变工作作风与改进工作方式相统一，提高思维素质与提高工作能力相统一。唯有如此，才能“最大限度地调动广大干部的积极性、主动性、创造性”，真正是党风政风推动民风的根本好转，进而“推动全社会形成想改革、敢改革、善改革的良好风尚”，实现党和人民的事业大发展，大繁荣。

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