程方平:中国教育的优良传统(13)

摘要:中国的教育传统是多方面和多层次的,由此构成了全世界仅有的、绵延不断的教育历史。这不仅是中国教育赖以发展的坚实基础,也是世界教育宝库中最为珍贵的遗产之一。什么叫做传统?其实昨天所做的事情、所想的事情就是传统。一千年前、两千年前我们的传统就跟昨天的传统一样,它可能离我们很近,可能对我们的教育有很重要的借鉴价值。

莱布尼茨大家都知道,他曾经讲过一句话,他说:“我相信,如果任用哲人担任裁判,不是裁判女神的美,而是裁判人民的善,他一定会把金苹果奖给中国人。”他就是讲上帝如果来裁判道德和对善的这种追求,那么中国人应该是在世界上都是应该令人尊重的。我也没考察,他们说在联合国教科文总部的大厅里有一幅字作为装饰,就是孔子的“四海之内皆兄弟”。这两年大家也都接触到很多,好像全世界开始关注中国文化,当然有些传说是受到质疑的,比如说“如果人类要在21世纪,必须回头2500年,去汲取孔子的智慧。”这个我相信很多的中国、外国学者可能有这种思想,但是消息可能是不准确的,当然我们不管他,随着我们中国的强大,中国的文化也会越来越被关注,我们让外国人看到的不光是我们的一些外在的东西,我们内在的精神文化方面的东西,也会越来越多地让国际上体会到。

比如,过去外国人讲,什么是中国标志性的一种文化?很多外国人都会说脸谱,一看脸谱这是中国的。据说有一个调查,说国外的旅游者也好,一些关注中国文化的人也好,他们对中国标志性的文化有了一个改变,就从脸谱转为书法。我觉得这就是国外了解中国的一种进步,在外国人的普遍认识当中,作为一种相对抽象的文化,承载更丰富的这样一种表现形式,他认为是中国的这种标志性文化,这说明国外对中国的认识已经在深入了。在这种情况下,我们中国人如果反而不熟悉我们自己的文化,不仅非常可悲,而且还会影响我们形成我们自己更独特的特色,也就影响我们更好的自立于世界民族之林。

责任编辑:王培培校对:李天翼最后修改:
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