程方平：中国教育的优良传统（14）

三、中国历史上的教育资源是非常充实非常多彩的

中国的教育资源是极为丰富的，比如，文学。文学从诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说可以说是浩如烟海。除了文学以外，我们的史学也是基本不间断的，几千年的文化我们都可以有相应的史学的典籍和专著。过去大家了解得比较少的，就是比如说我们现代科技落后了，但是其实我们古代的科技一直处于领先的地位，这个也跟中国的科学技术教育的历史和文献是非常有关系的。

比如，中国的孔子时代，他的教育礼、乐、射、御、书、数，其中有一个是跟科技比较相关的就是他的数学教育。乐里边也有科技的成分，比如说音律、节奏等等；射是指军事，军事里边也有很多科技的含量。有一个电影叫《墨攻》，《墨攻》就讲到过去历史上有这么一个故事，鲁班搞建筑搞得非常好，但是鲁班没原则，这个国家要打那个国家，他会帮着这个国家去制造攻城进攻的工具。墨子也是一个非常重要的发明家，他不同意鲁班的这种做法，所以他就利用他的技术去做守城的工具，借此来反对战争，提倡和平。《墨攻》这个电影就反映了这样一种文化，在一定程度上也说明了什么呢？就是我们现在的理念，科学发展其实是双刃剑，可能支持战争，可能支持破坏环境，但是它又可能去制止战争，它又可能去保护环境。所以在中国在历史上注重科学技术和注重相应的道德，这是中国非常好的一个传统。

比如，医有医德，各行各业都有各行各业的规矩，中国360行，行行都有自己的规矩，都有自己内部的章程，甚至都有自己崇拜的偶像，这是中国一个很好的传统。我们现在说职业教育发展不起来，我们的经济发展技术含量少跟历史有关，其实这都是不对的。在传统历史上，科学技术就包括职业类教育我们有很好的传统。包括在科举时代，我查过唐代的很多资料，即便是在科举时代，除了考科举的那条途径以外，搞建筑的通过自己的水平可以坐到一品，一品就相当于现在的部长这个水平。

唐代有一个大画家叫阎立本，他的哥哥叫阎立德就是搞建筑的专家，官位坐得很高。而且当时很多工匠都可以通过考试获得品内的官员，什么叫品内呢？就是九品之内的官员。比如说有的是做马鞍的，有的是做油漆的，有的是做建筑的，他都可以通过考试获得官位，当时不光是考四书五经，这些方面也有考试。包括中国的医学这么发达，过去起码在唐朝每一个县都设有医学，当然他这个医学可能不像现在的学校那么正规。在官方机构当中除了行政的这些，凡是服务类的这些机构里边都有人才培养的一些项目。所以我们看一看教育史，这些方面的内容是非常丰富的。