方平：强化“四个聚焦”，推进全员全过程全方位育人（3）

聚焦“关键领域”，推进全方位育人，着力提升思政工作“信度”

课堂是学生获取专业知识和技能，形成正确的情感、态度和价值观的主要途径。广义的课堂包括“第一课堂”“第二课堂”和“网络课堂”。要立足学生的成长成才需求，系统设计“第一课堂”“第二课堂”和“网络课堂”的课程及活动方案，打通壁垒，实现几个“课堂”的无缝对接和同向同行，避免思政工作的“盲区”和“重区”。

立足第一课堂，上好思想政治理论课，推动思想政治教育与专业教育、通识教育、创新创业教育的有机结合。一方面通过精品课程建设、教育教学改革、马克思主义学院建设等，大力提升思想政治理论课质量；另一方面要将思想政治教育融入专业教育、通识教育和创新创业教育课程，充分挖掘通识教育、专业教育和创新创业教育中立德树人的宝贵资源。

立足第二课堂，通过开展主题教育、社会实践、志愿服务、校园文化等活动，推动思想政治教育与社会主义核心价值观教育的有机结合。结合师生成长需求，着力打造一批品牌主题教育、志愿实践和校园文化活动，切实将思想政治教育融于社会实践、志愿服务、校园文化活动之中。

立足网络课堂，推动思想政治教育与互联网的有机结合。遵循思想政治教育和互联网的双重规律，探索实施思想政治教育系列“微阵地”项目，通过微博、微信、校园网等新媒体平台，引导大学生形成正确价值观，让思政工作活起来。探索“互联网+”培训模式，结合“智慧校园”建设，通过建设一批名师在线课程，拓展网络思政空间，增强网络思政的实效。

（华东师范大学党委副书记 方平）