我们应该怎样来看待五大素质？思想道德素质是核心。人无德不立，学理科也好，文科也好，一定要有正确的思想理念，要有正确的世界观、人生观、价值观。这样你才能发展得更好，有更好的人际关系，在团队里面互相支持、互相帮助，才能把事情做好。德行、思想道德素质是做人最本质最核心的素养。
身体、心理素质是基础。毛泽东早年在《体育之研究》一文中曾指出：“体者，载知识之舟尔寓道德之舍也。……无体是无德智也。”身体是承载你智慧的船，是装着你德行的房子，没有了健康的身体，再高的智慧、再好的德行也没有了载体。无体即无德智，无心也无德智。心理不健康了，德行和智慧也发挥不出来。所以，身体健康和心理健康一定要引起高度重视，它是素质教育的基础，是人成长发展的基础。
因材施教是素质教育的本质和灵魂。每个人的人文素质、科学素质、艺术素质都不相同，有的人文科见长，可以在主持、写作、编辑等方面发挥特长；有的人逻辑思维见长，航天技术、电子计算机、信息化技术等高科技领域需要这方面的人才；有的人有艺术天赋，擅长唱歌跳舞，可以往这方面培养。因材施教，个性化培养，这是素质教育的本质和灵魂。对于学生来说，要全面发展，提高综合素质；对于教育工作者来说，要抓住学生的个性，因材施教，这样才能使每一个孩子都成才，都在发挥特长的基础上走向成功，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
宣讲家网：我们如何加强师资队伍建设，培养社会主义建设者和接班人？
詹万生：作为老师，责任重大。每一个家长都希望自己的孩子上一所好学校，每一个孩子都希望遇到好老师。那么，什么是好老师呢？唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师的职责就是传道、授业和解惑。韩愈传的“道”是儒家的道，而我们现在传的“道”是习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是从马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观一脉相承发展过来的。我们现在的德育本身就是“传道”，是做学生成长的引路人，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们有正确的理想信念、道德观念和道德品质，有遵纪守法的意识，有健康的心理素质。
2016年，习近平同志在北京市八一学校考察并发表重要讲话，强调广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。就像刚才讲到，老师要“传道、授业、解惑”，“传道”是第一位的。我们既要做经师，也要做人师，要引领学生的人生不断前进和发展。这是建设教师队伍最重要的一点。当然，还要提高教师的专业素质和教育水平。现在的老师大部分都是师范院校毕业的，都应该学习教育学和心理学，都应该掌握好的教育方法，都应该具有很好的教学能力。教师也要全面发展才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生，才能培养出社会主义建设者和接班人。
王曦：感谢詹老师来到我们的演播室，与我们分享您在教育方面的研究。
詹万生：谢谢网友们，谢谢大家！
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