明清时期的才女,主要是以诗词为主,这些女子形成了一种特殊的与历史不太相同的才女文化现象,比如赋诗、组诗社、做闺塾师;在明清之前的才女文化传统可以追溯到东汉时期,比如能诗能文又是皇后塾师的班昭。
才女在中国有悠久的历史渊源。在中国历史上是主张女子受教育的,但是有一段时间却并不提倡女子写诗。但到了宋元时期,风气慢慢开始发生变化,特别是明代的时候,大量的才女诗文出现,形成了这个时期的一种景观,或者说一种奇特的文化现象,也成为历史上女子大规模受教育的开端。
进入18、19世纪,西学东渐,中国与世界接轨。放眼望世界,在提倡女子自强自立的时代环境下,女子一定要接受教育。到了近代以后,女子教育变成了一种主流的无可争议的声音。从明末清初开始,女子教育受到了关注,一直延续到近代,女子受教育与强国联系起来。到现在,我们也强调女子要受教育,要自强自立,要提升自身修养,要用所学的文化知识来报效祖国,反哺父母,自立于社会。所以,闺塾师有今生、有前世,它的前世是明清之前诸如班昭之类的才女,今生是明清时期的才女。这些文化上的先辈、标杆式的人物,比如黄媛介,她们自强自立、勇于承担家庭责任,应该是我们当代女子学习的榜样。
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