教师节•师者说

  • 笑声,掌声;笑声,掌声……这是徐川的一堂党课,讲“ 我为什么加入中国共产党”。他模仿学生“ 从小爷爷对我说,吃水不忘打井人”“从小爷爷教育我,没有共产党就没有新中国”……“我深深怀疑,大家拥有同一个爷爷!”学生爆笑。 ...[详细] 时间:2019-09-03 13:40 查看:1次标签:徐川思政名师意义追问陪伴

  • 一个好校长首先是一个好老师。作为教改的“破冰者”, 平日不善言辞的杨宝臣只有在谈到学生的可持续发展、谈到教育时话才多起来。选择教育,需要激情,更需要一份执着的情怀。杨宝臣从辽宁师范大学物理系毕业后,1988年7月到 辽宁省实验中学工作,2013年被任命为锦州滨 ...[详细] 时间:2019-09-03 13:35 查看:1次标签:杨宝臣差异势能教育教育家教育模式

  • 胡光明教学生要与人为善,他认为,友善平等地待人是一种可贵的品德。他善于贴近孩子的生活,从心灵深处寻找孩子内心的想法,跟孩子亲切谈心,根据每个孩子的特点,选择不同的交流方式,努力让自己的学生获得受教育的机会。 ...[详细] 时间:2019-09-03 13:30 查看:1次标签:胡光明下海救人大爱无疆师者说

  • “以爱育爱”则是李烈所认为的教育的本质。在她的概念中,“一个人的生命中不能没有爱,没有爱的生命是悲哀的;诠释生命的教育中不能没有爱,没有爱的教育是苍白的。”由此,她在1997年接任北京第二实验小学(以下简称“实验二小”)校长时,提出了“以爱育爱”的教育理念,主 ...[详细] 时间:2019-09-02 16:21 查看:6次标签:北京教育界李烈师生基础教育小学教育

  • 人生每一次角色的转换,都给钟秉林带来了不一样的舞台。虽然人生的角色在变,但他对教育的初心未变。“人人能接受适合自己的教育,人人能成为社会的有用之才”是钟秉林的“教育梦”。他认为,“教育梦”的实现,关键在于实践,在教育改革的进程中不断前行。 ...[详细] 时间:2019-09-02 16:15 查看:6次标签:钟秉林教师高等教育教育系统教育改革

  • 吴正宪的课上得好,是在全国出了名的。凡是上过她的课的孩子们都会被她那真诚的情感、友善的态度、高尚的师德、精湛的教艺、坚实的教学基本功深深感染。她深受广大教师的爱戴与认可,得到了教育专家的充分肯定,在中国小学数学界具有很高的威望。 ...[详细] 时间:2019-09-02 16:02 查看:3次标签:吴正宪中小学教师数学亲其师而信其道

  • 叶澜认为,价值观是一切教育教学改革的起点。中国教育最大的病根,是以“成事”替代了“成人”,关注学生考分、评比、获奖等显性成果,忽视、淡漠了对他们在学校中的生存状态与生命质量的提升。而“新基础教育”之新,首先新在“价值观”。 ...[详细] 时间:2019-09-02 15:59 查看:4次标签:叶澜教育家教育学基础教育改革价值观

  • 2018年是国家改革开放40周年,也是“情境教育”发展的第40年。“早在20世纪70年代末,跟随时代的召唤,我成为当时中国教育改革的第一批‘弄潮儿’。我依附身边的‘石头’ ...[详细] 时间:2019-09-02 15:57 查看:2次标签:李吉林教育教学情境教育特级教师

  • “教书除了传授知识、发展智力,最重要的是熏陶思想。老师要站在时代和民族发展的高点上,将平凡的工作和孩子的今天、祖国的明天联系在一起。今天的学生质量,就是明天的国民素质,更是后天的民族竞争力。”于漪常常对青年教师这样说。 ...[详细] 时间:2019-09-02 15:51 查看:4次标签:于漪老师教育界青年教师培养

  • “好身体、好心态、好习惯”“向学生学习、向家长学习、向同事学习”“人人都是人才,个个都可成才”“相信学生、依靠学生、发展学生”……孙培文质朴的教育观中蕴藏着对每一个学生的尊重与信任、关爱与鼓励。在民办教育的新形势下,孙培文认为守住育人的初衷才是根本。“只要把学 ...[详细] 时间:2019-09-02 15:15 查看:3次标签:孙培文成才民办教育新形势下

  • 冯恩洪认为,教育的细胞就是课堂,关注教育就要关注课堂。这些年,他遍访全国1400多所学校,累计听了5000多节课。他发现,课堂中“教材、学生、教师”三大主体之间的组合出了问题,老师的教学理念也有问题——侧重于帮学生积累知识而不是培养学生的独立思维能力。 ...[详细] 时间:2019-09-02 15:02 查看:4次标签:冯恩洪优质教育教育改革课堂

  • “我是在老师的关爱下成为一名人民教师的。从我走上教育战线的第一天起,就把关爱学生看成是师德的核心。因为没有爱就没有教育。”林崇德在他的书中这样写道。这种“师爱”,既体现在“细微中”,又体现在“当严处”。 ...[详细] 时间:2019-09-02 14:55 查看:3次标签:林崇德教学严师心理学

  • 张思明对人、对教育的许多理解都是从他特殊的生活经历中,特别是求学的艰辛中深刻感悟、自然“生长”出来的。对自己成长经历的反思使张思明笃信,只有联系学生的生活实际,让学生亲历过程、获得感悟、不断反思,教育才能内化成学生终身受用的良好品质和习惯,对于数学教学来说,更 ...[详细] 时间:2019-09-02 14:51 查看:6次标签:全国优秀教师张思明数学教育家

  • 陕西师范大学有一位81岁高龄的“网红”教授,同学们都亲切地叫他“章爷爷”,上他的课要在微博上“打卡”,他就是我国“化学发光分析第一人”、全国优秀教师、陕西师范大学教授章竹君。 ...[详细] 时间:2019-09-02 14:47 查看:9次标签:章竹君全国优秀教师教学学术陕西师范大学

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