教师节•师者说

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• 徐川：思政名师是怎样炼成的

  笑声，掌声；笑声，掌声……这是徐川的一堂党课，讲“ 我为什么加入中国共产党”。他模仿学生“ 从小爷爷对我说，吃水不忘打井人”“从小爷爷教育我，没有共产党就没有新中国”……“我深深怀疑，大家拥有同一个爷爷！”学生爆笑。 ...[详细] 时间：2019-09-03 13:40 查看：1885次标签：徐川思政名师意义追问陪伴
• 杨宝臣：好的教育是点燃一团火

  一个好校长首先是一个好老师。作为教改的“破冰者”， 平日不善言辞的杨宝臣只有在谈到学生的可持续发展、谈到教育时话才多起来。选择教育，需要激情，更需要一份执着的情怀。杨宝臣从辽宁师范大学物理系毕业后，1988年7月到 辽宁省实验中学工作，2013年被任命为锦州滨 ...[详细] 时间：2019-09-03 13:35 查看：1585次标签：杨宝臣差异势能教育教育家教育模式
• 胡光明：当老师就是为了孩子

  胡光明教学生要与人为善，他认为，友善平等地待人是一种可贵的品德。他善于贴近孩子的生活，从心灵深处寻找孩子内心的想法，跟孩子亲切谈心，根据每个孩子的特点，选择不同的交流方式，努力让自己的学生获得受教育的机会。 ...[详细] 时间：2019-09-03 13:30 查看：528次标签：胡光明下海救人大爱无疆师者说
• 李烈：以爱育爱，培养大写的“人”

  “以爱育爱”则是李烈所认为的教育的本质。在她的概念中，“一个人的生命中不能没有爱，没有爱的生命是悲哀的；诠释生命的教育中不能没有爱，没有爱的教育是苍白的。”由此，她在1997年接任北京第二实验小学（以下简称“实验二小”）校长时，提出了“以爱育爱”的教育理念，主 ...[详细] 时间：2019-09-02 16:21 查看：703次标签：北京教育界李烈师生基础教育小学教育
• 钟秉林：让人人都接受适合自己的教育

  人生每一次角色的转换，都给钟秉林带来了不一样的舞台。虽然人生的角色在变，但他对教育的初心未变。“人人能接受适合自己的教育，人人能成为社会的有用之才”是钟秉林的“教育梦”。他认为，“教育梦”的实现，关键在于实践，在教育改革的进程中不断前行。 ...[详细] 时间：2019-09-02 16:15 查看：439次标签：钟秉林教师高等教育教育系统教育改革
• 吴正宪：用纯净的心做专业的事

  吴正宪的课上得好，是在全国出了名的。凡是上过她的课的孩子们都会被她那真诚的情感、友善的态度、高尚的师德、精湛的教艺、坚实的教学基本功深深感染。她深受广大教师的爱戴与认可，得到了教育专家的充分肯定，在中国小学数学界具有很高的威望。 ...[详细] 时间：2019-09-02 16:02 查看：3680次标签：吴正宪中小学教师数学亲其师而信其道
• 叶澜：寻找教育学“生命”

  叶澜认为，价值观是一切教育教学改革的起点。中国教育最大的病根，是以“成事”替代了“成人”，关注学生考分、评比、获奖等显性成果，忽视、淡漠了对他们在学校中的生存状态与生命质量的提升。而“新基础教育”之新，首先新在“价值观”。 ...[详细] 时间：2019-09-02 15:59 查看：3475次标签：叶澜教育家教育学基础教育改革价值观
• 李吉林：将教育放入“ 情境”中

  2018年是国家改革开放40周年，也是“情境教育”发展的第40年。“早在20世纪70年代末，跟随时代的召唤，我成为当时中国教育改革的第一批‘弄潮儿’。我依附身边的‘石头’ ...[详细] 时间：2019-09-02 15:57 查看：837次标签：李吉林教育教学情境教育特级教师
• 于漪：一辈子做老师，一辈子学做老师

  “教书除了传授知识、发展智力，最重要的是熏陶思想。老师要站在时代和民族发展的高点上，将平凡的工作和孩子的今天、祖国的明天联系在一起。今天的学生质量，就是明天的国民素质，更是后天的民族竞争力。”于漪常常对青年教师这样说。 ...[详细] 时间：2019-09-02 15:51 查看：804次标签：于漪老师教育界青年教师培养
• 孙培文：让每一个孩子都真正成才

  “好身体、好心态、好习惯”“向学生学习、向家长学习、向同事学习”“人人都是人才，个个都可成才”“相信学生、依靠学生、发展学生”……孙培文质朴的教育观中蕴藏着对每一个学生的尊重与信任、关爱与鼓励。在民办教育的新形势下，孙培文认为守住育人的初衷才是根本。“只要把学 ...[详细] 时间：2019-09-02 15:15 查看：333次标签：孙培文成才民办教育新形势下
• 冯恩洪：让优质教育进入寻常百姓家

  冯恩洪认为，教育的细胞就是课堂，关注教育就要关注课堂。这些年，他遍访全国1400多所学校，累计听了5000多节课。他发现，课堂中“教材、学生、教师”三大主体之间的组合出了问题，老师的教学理念也有问题——侧重于帮学生积累知识而不是培养学生的独立思维能力。 ...[详细] 时间：2019-09-02 15:02 查看：1436次标签：冯恩洪优质教育教育改革课堂
• 林崇德：严在当严处，爱在细微中

  “我是在老师的关爱下成为一名人民教师的。从我走上教育战线的第一天起，就把关爱学生看成是师德的核心。因为没有爱就没有教育。”林崇德在他的书中这样写道。这种“师爱”，既体现在“细微中”，又体现在“当严处”。 ...[详细] 时间：2019-09-02 14:55 查看：550次标签：林崇德教学严师心理学
• 张思明：数学“好玩”又“多彩”

  张思明对人、对教育的许多理解都是从他特殊的生活经历中，特别是求学的艰辛中深刻感悟、自然“生长”出来的。对自己成长经历的反思使张思明笃信，只有联系学生的生活实际，让学生亲历过程、获得感悟、不断反思，教育才能内化成学生终身受用的良好品质和习惯，对于数学教学来说，更 ...[详细] 时间：2019-09-02 14:51 查看：597次标签：全国优秀教师张思明数学教育家
• 章竹君：教学是第一学术责任

  陕西师范大学有一位81岁高龄的“网红”教授，同学们都亲切地叫他“章爷爷”，上他的课要在微博上“打卡”，他就是我国“化学发光分析第一人”、全国优秀教师、陕西师范大学教授章竹君。 ...[详细] 时间：2019-09-02 14:47 查看：806次标签：章竹君全国优秀教师教学学术陕西师范大学