提升“八项规定”的执行力

有的党员干部错误认为落实“八项规定”会影响地方经济发展，在落实中硬一阵、软一阵甚至有抵制情绪。要围绕促进发展总目标，教育引导党员干部把落实“八项规定”与教育实践活动、广东“三个定位、两个率先”目标等结合起来，做到两不误、两促进。

开展党的群众路线教育实践活动，是落实党的十八大部署、贯彻从严治党管党方针、解决群众反映强烈突出问题的重大措施。中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，是开展教育实践活动的重要突破口和切入点。我们必须以构建落实“八项规定”长效机制为重要抓手，结合解决“四风”问题，推动教育实践活动不断取得新成效。

构建长效动力机制，增强自觉性

抓住群众路线这条“生命线”开展教育。群众路线是执政党的生命线，是教育实践活动的中心线，也是贯穿“八项规定”的主干线。只有加强党员干部群众路线教育，才能提高其落实“八项规定”、开展教育实践活动的内生动力。习近平总书记指出，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上。作为建党92年、执政64年、拥有8000多万党员的执政党，要围绕保持党的先进性和纯洁性，以教育实践活动为契机，加强党员干部群众路线教育，特别是从“八项规定”切入消除“四风”，提高开展教育实践活动自觉性。

抓住领导干部这个“领头羊”开展教育。“风气好不好，主要看领导”。“四风”问题在一些单位存在，表面在干部队伍，根子在领导干部。必须加强对各级领导干部理想信念和职业道德教育，让其充分认识“领头羊”的职责所在和其表率作用的重要意义，引导其带头落实“八项规定”，带头开展教育实践活动，带头密切联系群众，带头解决“四风”问题，做到一级做给一级看，一级带着一级干，形成连锁示范效应，带动整个社会风气好转。

抓住促进发展这个“总目标”开展教育。当前，有的党员干部错误认为落实“八项规定”会影响地方经济发展，在落实中硬一阵、软一阵甚至有抵制情绪。作风问题无小事，作风问题关系到执政党生死存亡。要围绕促进发展总目标，教育引导党员干部把落实“八项规定”与教育实践活动、广东“三个定位、两个率先”目标等结合起来，做到两不误、两促进。