浅议“支部书记讲党课”（2）

具备艺术性。党课教育是一门艺术。讲好新时期的党课要注重创新，切实改变形式单调、手段单一、强调灌输、忽视互动等状况，增强教育的感染力。要方式灵活。突破传统党课多采用台上一人讲、台下众人听的“填鸭式”授课方式，更多地运用互动式教学，组织学员围绕主题分组讨论，或采用答问、辩论的方式相互交流意见；开展体验式教学，让党员干部到红色教育基地、警示教育基地和农村、社区，通过现场参观，使其思想受到教育，灵魂受到洗礼，增强党课的艺术性。要注重运用多媒体开展教学，以视频、音频、图片等形式，使讲课内容能更直观地得以展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。要富有激情。只有充满激情的党课，才会具有感召力，才能有效吸引听者的注意力。授课者应具备较为丰富的知识和扎实的理论功底，能熟练驾驭课题，使课堂活而有序、活而不乱。要精心备课，广泛收集与主题相关的理论、格言和事例、数据等资料，充分阐述论证，使党员开阔视野、增长见识，受到教育和启发。要合理时长，避免课时过长造成“入耳不入心”的效果。还可以根据工作忙闲、人员召集难易，推广“微党课”，讲身边人、身边事、身边理，以小见大，达到“润物细无声”的效果。

提升趣味性。教师语言的幽默感，对于活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，促成轻松愉快的学习心态起到重要作用。事实表明，在现代的教学观念中，具有幽默感、亲和力的教师越来越能笼络学生，而严肃、传统的教师越来越不适应教学的时潮、逐步走向落后或是淘汰的边缘。一堂优秀的党课亦是如此。当然，幽默感不是与生具备的，需要日积月累渊博的知识、广泛的社会阅历。若有此基础，将会使书记的党课变得风趣诙谐，幽默睿智；可以使“师”与“生”和谐、使教与学统一；并创造出一种有利于党员的轻松愉快的学习气氛，让党员干部在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识。因此，书记在日常党课教学实践过程中，应该采用含蓄、委婉、迂回的幽默语言方式，适时说笑话、引典故、插入名人趣事或歇后语，以提升讲课的趣味性，增加党课感染力，使党员干部觉得回味无穷，乐意接受，使党课教学达到事半功倍的效果。

如此，一堂生动有趣又具实效的党课就已具雏形。

（作者系昆明经济技术开发区机关党委党务工作者）