(四)培训质量常抓不懈
7.注重教学内容的调整
立足xx干部培训实际,紧密联系江苏“两个率先”和xx“后发快进”的战略部署,坚持以组织培训需求和干部学习需求为导向,以学习贯彻中国特色社会主义理论体系为中心,以提高各级干部应该具备的能力为重点,以打造xx干部的“第三种特质”为目标,完善教学布局,创新教学内容,年更新率70.2%。按照基本理论1/3、知识拓展1/3、能力训练1/3的结构比例进行安排。做到理论与实践、课堂教学与现场观摩、课程设置与干部实际需要的有机结合。
8.不断改进教学方式方法
不断加强教学方法研究,把研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法广泛运用到教学中,并在主体班开展学员论坛、头脑风暴、庭审旁听以及警示教育等教学活动,组织学员进行案例剖析和课堂研究讨论,让学员成为课堂教学的参与者、思想观点的挖掘者、各类解决方案的共享者。
一是组织学员进行案例剖析和课堂讨论;二是组织教员为学员进行理论困惑问题释疑和工作难点问题破解;三是组织学员进行专题调查研究并撰写调研报告;四是组织学员围绕重大实践课题进行结构化研讨;五是组织学员进行能力训练;六是组织学员进行头脑风暴活动;七是组织学员到苏南、浙江、上海等发达地区和xx当地的县(区)进行观摩和现场教学;八是组织学员进行警示教育。同时根据本地工作对领导干部的要求,实行长班短办,采取课堂讲授时间占1/3、社会调研时间占1/3、外出考察占1/3的“三三制”办班形式,产生了良好效果。
注重教学基地建设,先后在经济发达的上海、浙江、苏州等地和xx本地设立教学基地。其中,xx市企业类基地18个、康居示范村类基地8个、高效农业合作社类基地5个、旅游经典类基地7个、教育展馆类基地5个等。
9.教学成果获全省党校系统表彰
2009年以来,我校先后获得市厅级以上优秀教学奖项6项。其中获省委党校“教学组织奖”1项;获全省党校人口理论教育和科研工作“先进集体”1项;党校教师获全省党校系统优秀教学奖3项。
10.科研“四服务”水平不断提升
2009年以来,我校积极实施科研兴校战略,大力转变科研发展方式,努力实现“教学科研化,科研教学化”。在科研的主攻方向上,注重对地方的实用性研究,围绕市委、市政府中心工作,集中现有的科研人员,借助“外脑”,形成方向明确、优势明显的科研攻关小组,进行集体攻关。2015年,为策应江苏“沿海开发战略”,市委党校成立课题组,对市委、市政府提出的“东向战略”进行前期论证。《实施“东向战略”、实现跨越发展》、《打造xx中国绿色食品城》等课题报告得到市委、市政府领导的充分肯定并作重要批示。为庆祝建国60周年,我校成立专门的课题组参与研究,先后有5篇调研文章入选省研讨会,2篇调研报告发表;围绕每年一度的省党校出台的研究课题指南,每年有4—5个课题被立项并如期结项。集体编著的《农村党支部建设》(红旗出版社)在农村得到好评,并获江苏省2007年哲学社会科学类成果三等奖。
11.关注培训效果,抓好质量评估
我校制定出台了一套科学规范的教学效果评估制度和完善的教学质量评估体系。在主体班次课程结束前,给每位学员发一份《主体班次教员上课测评表》,让每位学员对教学专题和课程从思想理论深度和广度、理论联系实际、内容设置、语言表达、课件制作等方面进行评估;通过网上评教系统,实施意见反馈。最终测评结果成为对教师教学质量进行考核的重要依据。
(五)师资队伍不断优化
12.加强教师队伍建设
按照“不求所有、但求所用”的要求,秉承“小党校、大师资”的理念,探索符合自身实际的师资建设新思路,按照“三三三”原则组建教师队伍:即校内教学人员1/3,市内兼职教员1/3、外请专家学者1/3,组成精干、高效、务实的党校师资队伍。按照专兼结合、素质全面标准,建设校内师资队伍。围绕“名课、名师、名人”的目标追求,要求本校具备教研能力的人员,既要学有专攻,又能做好行政事务。通过教师培养工程,实施周学习制度、专题教学考核制度,把年轻教员“逼”向书本,“逼”向课堂,“逼”向实践;采取“请进来”和“送出去”的培养方式,提升校内兼职教师队伍整体学历水平。
有计划逐年引进副高或硕士研究生以上人才,确保3-5年内建成30人专职教师队伍。
13.充分发挥兼职教师作用
打破党校发展中的人才瓶颈,实现“用人不养人、用高人”的理念。对外依托省委党校优质师资的鼎力相助,同时邀请有关高校和科研院所的高层次专家学者任兼职教师,组成我校结构独特的师资队伍。目前已建立了以中央党校、清华大学、北京大学、中国人民大学、省委党校、上海社科院等高校和科研院所专家学者为主体的32人的高层次师资库,同步建立了兼职教师选聘和考核管理、服务机制。
(六)组织管理严谨规范
14.注重学校管理队伍建设
党校中层管理干部10人,平均年龄41.6岁,了解和掌握党校办学规律,知晓和熟悉现代管理理论和方法,具有很强的为党校事业发展、为学员服务、为教职员工服务的意识。
党校重视培养选拔年轻干部,先后出台了《中层干部竞争上岗实施细则》,《中层正职竞争上岗实施方案》,《xx市委党校副主任科员选拔任用实施方案》等。2009年以来,市委党校共有12名年轻干部通过公开竞聘的方式走上了中层干部岗位,还先后对外交流科级以上干部11人。同时我校还在对省内外地市级党校大量调研的基础上,结合我校实际情况,建立重实绩、重贡献、自主灵活的激励机制。2002年起,改革传统的用人方式,实施全员聘用制和岗位目标管理。
15.不断加强机关作风建设
始终把思想政治工作贯穿于教学科研、行政管理和后勤服务的全过程,每年在全校范围内开展一次主题教育活动,每学期召开一次党员思想状况分析会和民主生活会,每月组织一次党委中心组学习,每周安排一次职工政治学习和业务学习,形成了学先进、创佳绩、争一流、比贡献的良好氛围,多次受到省市级表彰。先后获市“学习和实践科学发展观十大创新载体”、全市组织工作党群满意“十大创新创优成果”荣誉称号。目前,正着力开展和谐党校、学习型党校建设。
16.积极开展县(市)区党校业务指导
设有专门的业务指导处,工作职责明确,定期会办研究,组织开展活动,并把对县(区)委党校工作的指导、评估和督查列为业务指导的工作重点。校领导班子成员经常到县(区)委党校检查指导工作,协商解决党校事业发展中面临的基础设施建设、财政经费投入和深化党校改革等实际问题。定期召开县(区)委党校校长座谈会,召集县区党校业务骨干到主体班名师讲堂及“前沿课堂”听课学习;组织年度的业务评比交流活动等。
(七)基础设施全面达标
17.党校基本建设起步晚、起点高
自1997年建校以来,市委就一直坚持把党校建设作为一项重要工作来抓。1997年投入1800万,2007年起又陆续安排财政资金近4000万元,按同期容纳400人标准,建设面积22765平方米的高标准干部培训基地。2015年又通过社会化、市场化手段筹集600万元对党校的校园环境进行了整体的规划和建设,初步建成了处处皆绿,季季有花的园林式校园。
18.教学办公设施条件不断完善
目前,已建成与办学规模相适应、功能比较齐全的教学楼、办公楼、图书馆、住宿、餐饮和文体活动场所等基础设施。党校目前建有标准教室10个,用于计算机培训的电化教室2个,会议室16个,可容纳1500名学员集中进行培训。办公楼内设备电脑、网络、空调和桌椅等设施齐备的办公室22个。客房部设有400张床位,网络、数字电视、程控电话、监控等内部设施齐全。学员餐厅14个,可同时容纳800人就餐。文体设施活动场所齐全,现有标准篮球场1个、网球场1个、乒乓球馆、多功能健身房等。
(八)经费保障力度加大
19.党校年度预算拨款逐年增长
市委、市政府高度重视党校工作,财政对党校的供给逐年增长,2015年增长率高达36.4%。2009年下达我校预算包干指标52.42万元;2007年财政拨款93.15万元;2008年财政拨款103.10万元;2015年财政拨款140.66万元。尤其是近两年增幅较大。
20.党校建设专项经费得到保障
教学及学员生活综合楼建设列入政府规划,总投资近5000万元(含1000万元的新楼配套与旧楼改造资金)全部由政府财政投入。本次党校评估,市政府支持专项资金15万,用于本次省辖市市委党校评估。
自开展评建工作以来,我校全体员工实现了从“要我评”到“我要评”的可喜转变,形成了全体参与、评建结合、以评促建、确保优秀的浓厚氛围。办学方针更加明确,办学理念更加清晰,教学中心地位更加突出,培训质量意识更加强烈,有力地促进了我校各项工作水平的持续提升。
四、存在问题与整改目标
一是与新一轮教学改革要求相比,教学内容的更新与实现xx科学发展、跨越发展、更大突破的需要尚有差距;教学方式创新尚未很好地解决能力训练和现场教学的课程化问题;培训管理上,还需提高培训需求的量化分析界定教学评价体系、资源配置的集约化和项目制管理流程的整体完善。
二是校风学风建设尚未完全达到中央提出的“解放思想、实事求是、与时俱进”的校风建设总要求。党性教育、学习考核、班组管理等环节需要根据新情况新要求予以改进和完善。
三是科研工作为党委和政府决策服务的水平还有待提高与提升,对干部成长规律、教学规律和党校工作自身规律的研究,也需要进一步地加强。
四是师资队伍建设特别是专职教师队伍建设和高层次人才的引进力度需要进一步加大,并加快形成适应党校工作新要求的管理机制和队伍建设制度体系。
我们将以这次评估工作为新的起点,全面深入地贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和全国、省、市党校工作会议精神,借助此次诸位专家评委前来评估指导的契机,按照整改提高要求,以争创同类一流党校为目标,争取用五年左右时间,全面实现办学功能的完备化和教学设施的现代化,推进党校工作又好又快发展。
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