高新民:学习党章 做合格党员(5)

高新民:学习党章 做合格党员(5)

摘要:习近平总书记强调,“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出问题导向,确保取得实际成效。中央党校党建教研部高新民教授从党章的基本功能与时代特色、在党章框架下如何加强党的建设、如何创新基层党建工作三个方面,为大家作了《学习党章,做合格党员》的精彩报告。

 

刚才也提到,一个人一辈子始终做好事不容易,需要外在的规范,这是制度治党、依规治党的问题。由于国法和党规及其适用的范围和对象都不一样,所以,从对党员的要求出发,党规的层次比国法要高一些。举个例子,“见义勇为”要不要写入法律?这在当年引起法学家们的巨大争议,争论来争取去,最后决定不能写入法律。因为很多人做不到,特别是老人和小孩。他们很可能在遇到歹徒时没能制服歹徒反倒把命搭进去。因此,它不能写入法律,只可以作为一个道德要求来提倡。但是,大家可否注意到?“见义勇为”对特殊人员是有要求的。比如《公务员法》,它就要求国家公职人员必须见义勇为。而且,党章中也规定共产党员要勇于同坏人坏事、不良风气做斗争。因此,党章党规对国家公职人员、党员的要求要远远高于国法对普通公民的要求,这就是党规和国法的不同

党内的各种制度也不一样。有的是明文规定的制度,学术化的语言称为文本性规定,还有一些属于传统惯例。其中,传统惯例也分为光荣性和程序性。比如,吃苦在前、享受在后,这是战争年代的光荣传统。程序性的传统惯例有中性的,也有负面的。比如官本位。一方面,官本位有时候不搞不行。如果其他国家的总统来访,我们派乡镇干部来接待,那人家该有意见了。这是对人家的不尊重。另一方面,若把官本位渗透到生活的方方面面,则会引起大家的强烈反感。因此,一些负面的惯例越少越好,而光荣的传统惯例需要大大地继承。

在制度治党方面,习近平总书记指出,制度不在多,而在于精,在于务实管用,突出针对性和指导性。近年来,从省部级干部到乡镇干部都非常认同这一点。党内规章制度太多,执行起来效果未必好。因此,习总书记强调制度在精,在于务实管用的同时,还强调执行力的问题。可以说,执行力就是我们对制度发自内心的价值认同。

再一个,要强调领导干部自上而下的带头作用。十八大以来,特别是在治理吃喝之风的问题上,都是从中央领导开始自上而下带头执行的。没有这一条,治理吃喝之风很难维持到今天,而且以后还要继续坚持下去。

当然,制度也好、政策也罢,在实践中都出现了一个现象——制度政策的执行效力有时会层层递减。基层关于党风廉政建设有这么一句话:中央刮的是12级台风,到了基层就剩下1级了。这在管理学里称为涟漪效应,意思是在一个平静的池塘里扔了一颗石子,池塘中央的涟漪力度、浪花比较大,而越往边缘涟漪力度、浪花就越小,如果池塘太大而石子太小,边缘处就可能没有涟漪,甚至最外边的涟漪也有可能变形走样。这在经济学里称为边际效应,政策科学里称为政策效率衰减。这一问题确实影响了制度的执行力,如何解决?

那么,在对制度价值认同、领导干部自上而下起到带头作用的基础上,还要注意制度的贯彻执行与基层社会治理结合在一起。举个例子,有好多人反映基层反腐败基本没有大动作,这和基层社会实际情况也有一定关系。有的地区到了乡镇一级,只有一个纪委书记,也没有助手;有的村里的共产党员只剩下一两个人,还因为年龄太大干不了什么事情。另外,有的发达地区的一个乡镇企业或村办企业就能吸收全国几十万、上百万的劳动力,当地干部的收入非常高。在这些地区,老百姓意见最大的就是村干部不公正的问题。比如,村干部的家属享受国家的各项补贴,而真正应该享受的人却享受不到。对此,李克强总理在国务院的会议上曾谈到,一位副部级官员的父亲在村里居然吃低保,“难道一个副部长级干部没钱供养自己的老子?”这虽然是极个别现象,可反映的问题都是一样的。在最基层,大家最关心的就是公正、公开的问题,用公开保证公正。这些都跟乡村治理相联系,跟基层社会治理相挂钩。只有我们的专职纪检机构、党内监督、党务公开、政务公开与基层社会治理联系在一起,才能使党内监督的效果最大化,否则,无法解决涟漪效应。

责任编辑:赵苇校对:王莹最后修改:
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