彭勇：《明史》之《明史•兵志》的学习与研究（10）

即使是在设立十三布政司的一些地区，卫所也是独立管辖的区域。由于在整个明朝边疆地区，没有设立省府州县，只有督司卫所，也就是说，研究明朝的边疆民族史就必须去研究明代的卫所制度，要不然就搞不清楚中央在地方的管理中的制度设计，以及管理理念是什么样的。

谈到新的视角与方法，是指多学科的综合研究。这里，主要介绍一些跨学科的研究，比如，历史人类学、区域社会史，社会学、人类学，甚至包括民族学的方法去研究《明史•兵志》，去研究明代的卫所制度。第二是大量史料的使用，比如，民间书籍、家谱、碑刻，甚至包括田野调查的一些口述资料等，都可以用在明代的卫所制度和《明史•兵志》的研究之中。通过例子说明，《明史•兵志》看似记载的字数不多，但是如果把它相关的知识，把制度设置的背后，以及制度运行过程中的实际的情况考虑进去的话，我们就会发现，它指出了我们认识、了解历史的一个切入点。

我们在读《明史•兵志》的时候，第一，要对《明史•兵志》的形成过程进行梳理。第二，我们看到的《明史•兵志》为什么只有1000多字的记载，但我们却可以写出几十万字有关于明代班军的历史事实呢？如果我们仔细去研究《明史•兵志》的史源的话，就会发现，《明史•兵志》的每一句话、每一个字都是经过长时间的思考和推敲的，它的背后会有一批文献来支撑。在这些参考的文献中，最多的就是实录了，占到了47.96%。我们今天读《明史•兵志》，让学生必备的就是明实录，现在明实录也有电子版了，可以检索。先去检索它，找到之后，再去读。还有一个文献是《明会典》，我现在说的是万历的《明会典》。第三个重要文献是《皇明兵制考》。第四个文献是傅维鳞的《明书》。这四部书是目前《明史•兵志》读书班主要用的四部材料。

这四部找到了，就可以看到了70%左右的《明史•兵志》的史料。换句话说，虽然《明史•兵志》只记载了四卷，但是它是建立在丰富的史料基础之上的。