"好校长"孟繁信(3)

摘要:他曾不辞辛苦,深入教学实践,与学生共同成长,探索出一条适应学生学习成长的教学之路。即使遭遇车祸受伤,他依然坚守工作岗位;他精心制订教育教学计划,坚持“立德树人”,将特色教学纳入课程教育体系,打造出儒雅贤良的校园文化;他开设传统文化大讲堂,带领村民追寻“家规家风家训”。40年来,他扎根在农村教育的沃土,修身正己用心为师,引传统文化源泉润泽师生心灵。2015年11月,孟繁信荣登“中国好人榜”。

3.以文化人 教父母成为合格的老师

“教育的极致是无声的影响,是生命对生命的呼唤与点燃。而家庭是教育的起点,父母是孩子的首任教师,大人无意间的行为,给孩子带来的可能是关乎一生的影响。”孟繁信总是这样认为。为此,从2009年开始,孟繁信在学校开办了家长传统文化大讲堂。2010年10月,孟繁信还创立了由23个自然村村支书和部分区乡人大代表、家长代表组成的校外教育理事会,家校联手,倡导“亲子共学,文明同行”。在孟繁信的带领下,于家务中学不仅在校内开展“崇德悟道做人”教育,还成立了由学生团员组成的“天使助老服务队”,定期到敬老院和各村孤寡老人家中去服务。

于家务中学举行学生家长“家规家训家风”知识大讲堂,孟繁信在活动中发言。图片来源:北京通州文明网

2013年底,于家务中学与于家务乡仇庄村合作,开展了“追寻家规家训,呼唤良好家风”主题教育活动。在孟繁信的倡导下,于家务乡通过教育将传统文化的种子播撒进了百姓的心中,文化与文明也正在于家务每一个家庭里生根开花。  

40年来,孟繁信在自己钟爱的教育事业中,耕耘着,付出着,收获着……而今,虽已鬓染微霜,但他的追求始终没变:让每一名学生骨子里渗透着我们中华民族的优秀文化与思想。

责任编辑:张少华校对:王梓辰最后修改:
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