当好构建中国特色哲学社会科学方面的主力军（2）

三、提炼标志性学术概念，打造具有中国特色和国际视野的学术话语体系。应当承认，相对于改革开放以来中国经济社会取得的巨大成就而言，我国哲学社会科学仍然存在着理论落后于实践、话语落后于理论的客观情况。理论的薄弱和话语的弱势导致国内哲学社会科学多个学科流行的概念、理论，有很大一部分来自西方，中国人自己原创的核心概念不多，部分学科甚至沦为西方话语的“跑马场”。学术界一些人自觉不自觉地运用西方舶来的理论来分析中国实践，习惯于套用西方话语来解释中国，在现实中常常是削中国之足、适西方之履。这种状况严重制约了中国哲学社会科学的繁荣发展，还造成一定程度的思想混乱和话语“失声”。

中国人民大学要加强理论创新，善于凝练、总结、提升、表达中国经验、中国实践和中国人特有的理论智慧，在学习借鉴人类文明成果的基础上，用中国的理论研究和话语体系解读中国实践、中国道路，不断概括出理论联系实际的、科学的、言简意赅易于流行的新概念新范畴新表述，打造具有中国特色、中国风格、中国气派的学术话语体系。

四、明确主体责任，切实发挥学校党委在哲学社会科学工作中的领导作用。党委对高校的领导是中国特色现代大学制度的核心，繁荣发展高校哲学社会科学，高校党委必须明确主体责任，切实发挥领导作用。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，哲学社会科学中的绝大多数学科都具有鲜明的意识形态属性，高校党委在对哲学社会科学工作进行政治领导和工作指导时，必须一手抓繁荣发展、一手抓引导管理，严格落实党委意识形态工作责任制，坚持和巩固马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位，牢牢把握高校意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权。

中国人民大学党委将在统筹意识形态工作、统筹思想理论建设、统筹社会主义核心价值观教育、统筹教师思想政治工作等方面，切实负起主体责任，发挥总揽全局、牵头抓总作用。要正确区分学术问题和政治问题，既提倡理论创新和知识创新，鼓励大胆探索，开展平等、健康、活泼和充分说理的学术争鸣，又要教育引导教师在课堂教学中严守政治底线、法律底线、道德底线，在从事科学研究、开展国内外学术交流中要增强政治意识，自觉维护文化和意识形态安全。