当年,徐悲鸿在中央美术学院时有个著名的例子,有一天徐悲鸿站在讲台上,拿出一张画,这幅画画的是黄山。他问在座的京派老先生画得好不好,他说这是我学生画的。一个老师傅说画得好啊。没想到,徐悲鸿一下把这张画撕了,那些老先生都愣了,不知道什么意思。然后徐悲鸿说了一句话,这个学生没有去过黄山,竟然画出了黄山,这是不允许的。这种教学方式当然有它的价值。但是能不能允许另外一种价值存在呢?咱们都知道溥仪,他有个亲戚叫溥心畲,他的画最近几年火起来了,一张画卖几百万、几千万。这个人基本从来不去写生,他曾经是亲王、皇族,家里收藏有很多名画,所以他90%的时间都在临摹。有人会说这不是抄吗?但是哪个学书法的不临帖啊?临《兰亭序》,临了上万遍,临得很像,有功夫。那国画为什么不能临呢?
北宋时有许多商业画家,画“孩儿面”,什么叫“孩儿面”?就是小孩拿脸盆照脸,画家照着脸盆画。所以,画画抄不是问题,拼凑不是问题,问题是最后的成型厉害不厉害,气息行不行。最后透露出的品质和气息才是最关键的。
已有0人发表了评论