武力：深入学习新中国史 汲取新时代奋进力量（7）

三、中国改革开放的历史背景

改革开放前，国际国内形势发生了巨大变化。新中国成立后，我们解决了国家安全问题，建立了独立的工业体系。但是人民的生活水平长期得不到改善，这个成为一个迫切要解决的问题。如何解决这个问题，显然要用新思路、新体制、新发展战略。我们要做出相应调整，适应新情况。在改革开放的进程中，邓小平同志发挥了非常关键的作用。

1977年，邓小平同志恢复了工作。他认为，人民群众的生活如果长期得不到改善，社会主义的优越性就体现不出来。 所以当时的中国共产党人要义无反顾地改变贫困问题。这也是改革开放的动力。

当时的中国又要开眼看世界。所以，1978年，以谷牧为团长的代表团到西欧五国访问。林乎加率领代表团到日本访问。李一氓率领代表团到东欧国家访问。经过与外界的接触，我们发现了问题，也看到了与世界发达国家的差距。还有，邓小平同志亲力亲为，分别到日本、新加坡、美国进行访问。

邓小平同志到日本访问时，参观了日本的汽车工厂，询问了日本的一个工人一年平均可以生产多少辆车？日本人说，他们一年一个工人可以生产94辆车。邓小平同志听到后，深有感触地说，这个工厂比中国最先进的长春第一汽车制造厂的人均年产量竟多出93辆。参观结束后，邓小平同志在即席讲话中提到：“我懂得了什么是现代化”。这种差距加剧了我们的危机意识，使得中国从上到下形成了一致的意见，必须要改革开放。

要改革开放就必须要解放思想。1978年,思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论。经过讨论使人们认识到,只有实践才是检验真理的唯一标准，它为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。要改革开放就要重视科学技术。1978年，中共中央召开全国科学大会。在这个大会上，邓小平同志作出了两个重要的判断：第一，科学技术是生产力；第二，知识分子是工人阶级自己的一部分。

邓小平同志在恢复工作后，还主持了教育工作座谈会。当时有人提出要恢复高考，教育部门认为来不及了。但邓小平同志非常有魄力，经过和各方沟通，终于促成1977年恢复了高考。由于筹备时间短，1977年的高考是第一届在冬季举行的高考。虽然最后只有20多万人上了大学，但是这次高考释放了中央开始重视教育的信号。所以社会上迅速兴起了学习的热潮。

直到今天，中国之所以能保持高速发展，这和我们当时重视教育、重视科技是分不开的。在那一代领导集体中，邓小平是唯一有出国留经验的人。所以他是当时最了解西方的国家领导人，对改革开放的迫切性也认识的最深刻。