教育

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• 坚守教育常识才有真改革

  教育是一项繁复的社会工程，各地都在进行各种尝试，积极创新教育模式和方法，期望能实现教育效益最大化。而创新本身，也有截然不同的态度和方式：有的轰轰烈烈、名声在外而缺少实际效果，有的脚踏实地、不事张扬而追求真正发展；有的大玩“跨越”、讲究“噱头”，喜欢给自己的改革...[详细] 时间：2014-01-09 13:51 查看：926次 标签：赵广成教育常识改革教育模式
• 中国法学教育改革的理念和路径

  在二十一世纪最初的十余年间，国内外格局发生了巨大变化。社会需求越来越多种多样，应对方法和整合机制也必须有所创新。“走出去”战略使中国企业不得不面对全新的投资环境、大量的贸易摩擦以及复杂的决策风险，从而不得不更加关注合规性内控、经营法务以及顾问律师的作用。200...[详细] 时间：2014-01-08 14:23 查看：1990次 标签：路径理念改革教育中国法学
• 在实践中寻求教学创新路径

  创造性地实施教学改革并非一句空话。教师应努力在教学实践中，寻求适合本学科特点的有效教学方法，将创新渗透到教学的每个环节，从而促进学生动手能力的提高与创造性思维的养成。...[详细] 时间：2014-01-08 13:45 查看：484次 标签：路径实践教学创新
• 高校传播正能量应处理好三对关系

  高校是培养人才、研究学问、服务社会和引领文化的地方，应该是弘扬主旋律、传播扩散正能量的主阵地，需要我们在工作中创新正面宣传引导，尽可能消减负面情绪，传播正能量。...[详细] 时间：2014-01-08 09:34 查看：461次 标签：正能量传播处理高校
• 三个关键词勾勒高职本科真容

  发展我国高职本科教育是需求所迫、大势所趋。当下的问题是要尽快厘清发展高职本科教育的思路和战略路线图，解决好三个关键词，即高职本科的学校名称、培养目标、发展路径。...[详细] 时间：2014-01-07 12:50 查看：1668次 标签：关键词高职本科培养目标发展路径
• 如何让“考研”真正回归理性

  要让考研回归理性，首先，需要淡化一纸文凭的价值，建立基于能力、素质的人才评价体系。其次，要改革研究生招生、培养、管理制度，推进高校自主招生以及教育管评办分离，让教育货真价实。...[详细] 时间：2014-01-07 08:58 查看：813次 标签：熊丙奇考研理性教育质量
• 推进继续教育改革发展 实现人人成才教育梦

  党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对全面深化改革的重要领域和关键环节作出重大部署，提出要“深化教育领域综合改革”，推进继续教育改革发展。...[详细] 时间：2014-01-06 09:26 查看：1541次 标签：鲁昕教育改革教育梦成才十八届三中全会
• 高考改革让教育充满更美好的希望

  党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对考试招生制度改革做出重大部署。考试招生改革为世人所关注，此前，自2012年12月14日至2013年10月25日，中国教育报理论周刊教育科学版组织了关于高考制度改革的...[详细] 时间：2014-01-03 13:12 查看：1887次 标签：改革高考教育
• 2013加强教师队伍建设述评：凝心聚力铸师魂

  回首过去的一年，习近平总书记对广大教师“三个牢固”的殷切希望，仍然响彻耳畔；如何进一步加强教师资源配置管理、健全教师考核评价制度、保障教师合法权益等一系列问题，仍然任重道远。...[详细] 时间：2014-01-02 09:42 查看：1336次 标签：述评教师队伍建设师德建设教育事业
• 一流大学须有一流学风

  学风，主要是指学生在学习方面的精神风貌，他是学习动机、学习态度、科学精神、学习方法、意识品质等各方面的综合反映。学风既是大学精神和文化的集中体现，也是衡量和评价一所大学办学品位、育人环境和社会声誉的重要标志。建设世界一流大学、培养一流人才，必须有一流学风。...[详细] 时间：2014-01-01 22:44 查看：555次 标签：学风大学
• 高校“去行政化”迎来新机遇

  高校“去行政化”不能简单理解为去掉行政级别，而是去掉不必要的干预和束缚，变单一的管理为宏观调控，综合运用立法、拨款、规划、信息服务等宏观手段加以调控；对学校而言，则是要完善学术委员会，充分发挥教授在教学、科研和学校管理中的作用，对教师而言，外部束缚解除后，对自...[详细] 时间：2013-12-31 09:39 查看：474次 标签：丁纯高校“去行政化”机遇
• 校长引领教师专业发展要解决哪些基本问题

  教师专业发展，是新任教师从仅仅具备专业知识、专业技能和感性专业情感，发展到具有成熟的教育专业理念和教育机智，拥有深刻而高尚的专业情感和较高科研能力的过程，通常需要经历1至2年的适应期、2至3年的成长期和5至10年的成熟期3个持续发展的阶段，而且每个发展阶段都需...[详细] 时间：2013-12-31 09:37 查看：908次 标签：艾述华吴霓校长教师专业发展社会环境
• 为特色学校建设纠偏

  只有当社区、社会的正面评价与学校在特色办学方面的追求高度吻合时，特色学校建设才能称得上真正的成功。...[详细] 时间：2013-12-30 13:39 查看：862次 标签：王光辉特色办学特色学校建设义务教育
• 高考：社会化考试如何推行？

  十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中明确提出：“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。”《决定》关于教育改革涉及许多方面，但最引人注目的还是这句话。...[详细] 时间：2013-12-30 09:14 查看：813次 标签：社会化高考考试
• 把握改革整体方向深化教育综合改革

  推进教育领域综合改革是教育部门及各级各类学校面临的全新课题。综合改革主要是指改革的整体性、综合性和系统性，包括综合研究改革、系统设计改革、科学组织改革和整体评估改革。...[详细] 时间：2013-12-30 09:10 查看：1658次 标签：高书国改革教育综合改革教育发展
• 网络环境下的教师心理健康教育

  教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养合格人才的重任，教师的心理健康状况直接影响到学生的心理发展、学业成就与人格形成。...[详细] 时间：2013-12-29 11:17 查看：617次 标签：网络环境教师心理健康教育
• 流动教师如何重塑学校认同

  在国家教育均衡化政策的引导下，教师流动制度在很多地方付诸实践。党的十八届三中全会指出，统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗。这必将进一步促进教师流动。教师流动时不仅外部环境发生变化，心理结构也需要加以调整，重塑对新学校的认同便...[详细] 时间：2013-12-27 13:17 查看：809次 标签：徐志刚流动教师学校认同教育均衡化教师交流轮岗
• 从责任的高度解决德育问题

  学生责任意识的培养是一项长期的系统工程，是广大教育工作者义不容辞的责任。我们要从政治的高度，从国家发展、民族兴衰的高度，认识责任教育的重要性、紧迫性，立足学生发展的实际，坚定不移、坚持不懈的推进“责任教育”，把每一个孩子都培养成有责任感的人。...[详细] 时间：2013-12-26 13:01 查看：537次 标签：张德超德育责任教育教育方针
• 课堂充满活力是减负的针对性策略

  认真考察、思考减负的内涵，我们不难发现，产生过重“负担”的最直接原因是课堂上学生被动学习，效率低下。要使课堂充满生命的活力，当前应该在以下几方面采取针对性的行动策略。...[详细] 时间：2013-12-26 12:58 查看：798次 标签：陈雨亭针对性课堂课程标准
• 2013年中国教育十大利好政策盘点

  2013年将成为中国教育史上具有里程碑意义的一年。这一年，教育考试招生制度“最强”改革与“史上最严”减负令叠加。“分类考试、综合评价、多元录取”将逐步取代“一考定终身”制度——深化教育改革的措施在引起社会震动的同时，也让人们对教育改革细则即将出台的２０１４年充...[详细] 时间：2013-12-25 13:21 查看：5187次 标签：盘点政策中国教育考试招生制度