教育实践活动关键在“三实”

党的群众路线教育实践活动自7月份开展以来，从中央到地方掀起了如火如荼的系列活动。贯彻落实“八项规定”、开展“四风”专项治理、派驻中央督导组、举行专题民主生活会、开展批评与自我批评，这一系列“组合拳”体现了中央关于加强和改进作风建设的决心和魄力，也因此赢得了广大群众和社会舆论的普遍赞扬。回顾三个多月各地各单位的活动开展情况，能否在学习教育听取意见、查摆问题开展批评、整改落实建章立制等三个环节上坚持做“实”，成为活动开展水平的“标尺”。可以说，开展好群众路线教育实践活动的关键就在于“三实”。

抓实质。群众路线教育实践活动的第一个环节是学习教育，听取意见。作为实践活动主体的党员干部尤其是县处级以上领导干部，在开展学习教育时必须首先叩问自己到底为什么要始终坚持群众路线。正如习总书记近期在河北调研时指出：“我在想一个问题。这么多年来，中央经常讲、反复提‘两个务必’，围绕改进作风发了不少文件、采取了不少措施，但为什么背离‘两个务必’，搞形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风那一套还有不小的市场？为什么还有些人对不正之风乐此不疲？我看，从主观上说，主要原因是一些同志的世界观、人生观、价值观问题没有解决好，对坚持‘两个务必’既没有端正思想认识，也没有打牢思想基础。”由此看来，各级领导干部如果不能在思想上展开一次直抵灵魂深处的反思，难保不会形成反复，甚至虚晃一枪、阳奉阴违。

群众路线的实质要从哲学高度去把握。历史唯物主义认为，人民群众是社会实践和认识的主体，是历史发展的动力，是社会主义国家的主人。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，千方百计满足最广大人民群众日益增长的物质文化需求是我们全部工作的出发点、过程和归宿。纵观中国共产党的发展史，任何坚持群众路线的时期我们的队伍就发展壮大、事业勃兴，在战火纷飞的革命战争年代，它指导我们由小到大、从弱到强，并最终夺取了全国政权。因此，牢固树立群众观点、扎实践行群众路线不仅是我们党对人民群众的历史承诺，更是我们一切力量的来源。心系群众鱼得水，背离百姓树断根，各级领导干部要以主人翁的精神深刻认识到走群众路线与党的执政兴国之间的辩证关系，在思想上深刻领会群众路线的实质。

讲实际。群众路线教育实践活动的第二个环节是查摆问题，开展批评。如果说教育学习听取意见还只是在幕后，那查摆问题、开展批评就真正将党员干部推向了前台。前段时间习近平同志连续四个半天参加的河北省专题民主生活会就是一个很好的例子，省委班子成员相互之间开诚布公，实事求是地开展了批评与自我批评，不怕问题尖锐，就怕隔靴搔痒。必须指出，这里说查摆问题讲实际不单指党员干部在专题民主生活会上要提实实在在的问题，真正达到“洗洗澡、治治病、红红脸、出出汗”的作用，同时也强调党员干部察民情、解民忧、惠民生要讲求实际。其实，老百姓有大智慧，一阵风、走过场瞒骗不了老百姓，要想真正赢得民心，必须想百姓所想，急群众所急，真正把解决群众关心问题的措施落到实处。