整改“压力”实现真改“动力”最大化

前一阶段，党的群众路线教育实践活动在中央和国家各级机关范围内扎实推进，取得了阶段性的胜利，各地也不断深化，共同将教育实践活动推向了整改落实、建章立制的环节。但不可否认，各部门各单位整改落实工作进展不平衡，活动过程中松、软、拖的“衙门作风”，并没有得到完全有效地遏止。对此，刘云山在中央督导组组长座谈会上强调，整改关键是真改，督导务必要从严。

“压力”和“动力”总是相互依存的。正所谓“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”就是这个道理。目前，教育实践活动不断向纵深挺进，不免会遇到这样那样的问题，而在阻力面前，要想一鼓作气、一抓到底，就必须让整改落实、建章立制所带来的“压力”转换为攻坚克难、转变作风的内在“动力”，使之成为教育实践活动继续深化的强大“助推器”。

徙木立信，思想“压力”实现真改“动力”最大化。“四风”问题的产生归根结底就是思想“沦陷”所导致的，是政绩观和价值观这个“总开关”错位的结果。诚然，思想是作风的“源”，也是整改落实的主要推动力，唯有树立“等不起”的紧迫感、“坐不住”的危机感、“慢不得”的使命感，时刻紧绷整改和真改的精神“弦”，以钉钉子的精神做到徙木立信、言而有信，才能让查摆出的问题不再束之高阁，避免当初的整改承诺沦为一张“空头支票”。

踏石留痕，督导“压力”实现真改“动力”最大化。督导是为了以局外人的角度，更全面、更真实地审视教育实践活动所取得的成效，不断发现存在的问题，进而为下一阶段整改工作的落实提供指导。而对于那些整改方案不完善、整改措施不落实、问题较多而成效不明显的部门和单位，坚决杜绝“降格以求”、“放行过关”。要以强烈的责任意识和担当精神重拳出击，见到了督导工作的实效，才能不断化“压力”为“动力”，为思想“加油”，给行动“添火”。

久久为功，制度“压力”实现真改“动力”最大化。不管是在十八大，还是十八届三中全会，“制度”一词都被摆在了突出的位置。毕竟，作风“积弊”如“三尺冰冻”，它的顽固性决定了反“四风”的长期性，而徙木立信和强化督导只是整改的“前奏曲”，要想真正实现从权力反腐向制度反腐“质”的转变，就必须靠制度来编织“牢笼”，画出“红线”，标明“雷区”，架设“高压线”，最大限度的发挥其约束权力的长效作用。