高考重回 “全国一统”时机已到（3）

高考重回 “全国一统”时机已到

吴遵民强调，一旦户籍放开，也是时候重提将高考回归到全国统一的层面，这不仅有助于体现高考的公平性、权威性，也能够从根本上解决一系列高考不公难题。

吴遵民解释称，我国高考制度自恢复高考以来的全国一统到放权于地方自主命题，原因有二：一是从教育部角度看，高考命题权放开，最初是为了根据各地方情况差异，加之教育水平参差不齐，制定有针对性的差别化高考政策，以有助于因地制宜，有的放矢，存在其合理性。二是地方保护主义日渐抬头，地方热衷于争取自主命题的权利，其背后存在着各种利益纠葛。

“现阶段，全国基础教育乃至高中教育的教学水平已经基本持平，这为高考一统形成了基础。同时，高考全国一统将使得所有学生不论出生贵贱，是否城市农村，都将在公平的前提下参加高考。”吴遵民建议，高考制度改革有必要实施“先考试后填志愿”的方式录取；而大学则可在报考人数和分数级别上制定录取分数线；在录取一定比例考生后，再增加面试环节，对考生的其他方面能力加以考核，继而再择优录取。考生也可以获取多个学校的录取通知，选择最满意的院校参加面试，“这等于是双向选择，不仅有助于高效选拔适合的人才，更有益于人才的优质培养。”

吴遵民认为，当前，既然高考全国一统的基础已经形成，一旦户籍也能够放开，高考回归统一也将指日可待。“应该认清的是，虽然教育部的下一步工作计划未明确提及高考改革，但高考和户籍的关联度更强，对教育公平的取得也十分关键。”他说，无论是学前教育和义务教育，都是瞄准高考而来的，我们不应该回避高考改革的问题。

“应该呼吁，高考制度改革也应该尽快推进，并与学前教育、义务教育、高中教育一并纳入一揽子政策计划，如此才能确保在户籍放开的前提下，捆绑于户籍制度的教育资源分配和取得，能够不断朝着更趋公平、合理的方向迈进。”吴遵民强调。