高校毕业生“假就业”何以见怪不怪（2）

 就业率事关招生、考核高校面临双重压力

据了解，早在１９９９年伴随着中国高校扩招正式启动，教育部开始公布就业率，它是反映高校组织管理、教育教学等各方面办学工作的重要指标，与高校的招生计划安排和领导班子考核挂钩。

武汉大学就业指导与服务中心工作人员介绍，毕业生就业率是学校专业设置的指挥棒。２００４年底，教育部就提出对连续２年就业率不足５０％的专业要严格控制招生规模，就业率连续３年不足３０％的专业要减少招生甚至停止招生。之后连续多年都提及这一要求，在《关于做好２０１２年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中规定“对就业率连续两年低于６０％的专业，调减招生计划直至停招。”

“当年高校扩招让很多学校盲目开设新专业，但经过一段时间发现就业不佳，反映出专业设置不合理、招生规模过大等问题。”这名工作人员认为，通过就业率来倒逼学校专业结构的调整是合理且有必要的。

“对学校来说，就业率既是领导部门考核的重要标准，也是学生选择学校和专业的重要依据，这就意味着就业率关乎学校的发展和老师的饭碗，必然会带来内部的考核压力与外部的竞争压力。在压力下有些学校就会出现‘假就业’情况。”这名工作人员说。

（图片说明：4月26日，几名毕业生等待参加合肥包公街道邀请的企业组织的招聘面试。）

据了解，教育部２０１３年下达关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的要求，２０１４年要求建立高校毕业生就业数据报送机制。有的学校内部还有自己的奖惩机制，如班级达到一定就业率老师可获得奖金。

对于即将高考的学生和他们家长而言，高校公布的就业率无疑是择校的重要依据，湖北黄冈中学高三老师陈思锦告诉记者，学生可能还根据自己的兴趣、印象来择校，家长几乎都是看重就业率了。

面对内、外双重压力，就业率也因此成为高校的命门。记者了解到很多高校都通过让学生保研、多读一个双学位等方式减轻就业压力；有的高校则直接强迫学生“假就业”，轻者天天电话催促、辅导员约谈；重者以论文查重、答辩相威胁，甚至不发毕业证。

除了学校和老师有压力，毕业生自己也怕签不到三方协议。有些毕业生为了避免档案被打回原籍、丢失干部身份等可能遇到的麻烦，就会主动签一份假三方协议。他们认为签了这样的“假三方”可以保住干部身份，对今后工作职称评定等都有好处。

（图片说明：   5月10日，在南京国际展览中心，一名女大学生从一家用人单位招聘宣传牌旁经过。）